小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com受迫振动共振知识点：受迫振动共振一、固有振动、阻尼振动1．固有振动和固有频率(1)固有振动：振动系统在不受外力作用下的振动．(2)固有频率：固有振动的频率．2．阻尼振动(1)阻尼：当振动系统受到阻力的作用时，振动受到了阻尼．(2)阻尼振动：振幅逐渐减小的振动，如图所示．(3)振动系统能量衰减的两种方式①振动系统受到摩擦阻力作用，机械能逐渐转化为内能．②振动系统引起邻近介质中各质点的振动，能量向外辐射出去．二、受迫振动1．驱动力作用于振动系统的周期性的外力．2．受迫振动(1)定义：系统在驱动力作用下的振动．(2)受迫振动的频率(周期)物体做受迫振动达到稳定后，其振动频率总等于驱动力的频率，与系统的固有频率无关．三、共振1．定义驱动力的频率f等于系统的固有频率f0时，受迫振动的振幅最大，这种现象叫做共振．2．共振曲线(如图所示)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com技巧点拨一、简谐运动、阻尼振动和受迫振动1．对三种振动的理解(1)简谐运动：一种理想化的模型，物体运动过程中的一切阻力都不考虑．(2)阻尼振动：考虑阻力的影响，是更实际的一种运动．(3)受迫振动：物体做阻尼振动时在驱动力作用下的振动．2．三种振动的比较振动类型比较项目简谐运动阻尼振动受迫振动产生条件不受阻力作用受阻力作用受阻力和驱动力作用频率有固有频率频率不变由驱动力的频率决定振动图像形状不确定常见例子弹簧振子或单摆敲锣打鼓时发出的声音越来越弱机器运转时底座发生的振动二、共振1．共振的条件：驱动力的频率与系统的固有频率相等，即f驱＝f固．2．共振曲线如图所示，共振曲线的横坐标为驱动力的频率，纵坐标为受迫振动的振幅．(1)从受力角度看：当驱动力的频率等于物体的固有频率时，它的每一次作用都使物体的振幅增加，直到振幅达到最大．(2)从功能关系看：当驱动力的频率等于物体的固有频率时，驱动力对物体做正功，使振动能量不断增加，振幅不断增大，直到增加的能量等于克服阻尼作用损耗的能量，振幅才不再增加．振动能量最大，振幅最大．(3)认识曲线的形状：f＝f0时发生共振；f＞f0或f＜f0时振幅较小．f与f0相差越大，振幅越小．3．共振的利用与防止小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)利用：要利用共振，就应尽量使驱动力的频率与物体的固有频率一致．如共振筛、共振转速计等．(2)防止：在需要防止共振危害时，要尽量使驱动力的频率和固有频率不相等，而且相差越多越好．如：部队过桥应便步走．说明：共振是物体做受迫振动时的一种特殊现象．例题精练1．（姜堰区模拟）如图所示，《我爱发明》节目《松果纷纷落》中的松果采摘机利用了机械臂抱紧树干，通过采摘振动头振动而摇动树干，使得松果脱落。则（）A．工作中，树干的振动频率可能小于采摘振动头的振动频率B．为避免被落下的松果砸中，拾果工人快速远离采摘机，他会感到采摘机振动声调降低C．采摘振动头振动频率增加，落果效果越好D．采摘振动头停止振动，则树干的振动频率逐渐减小随堂练习1．（山东月考）如图所示的装置，弹簧振子的固有频率是4Hz。现匀速转动把手，给弹簧振子以周期性的驱动力，测得弹簧振子振动达到稳定时的频率为1Hz，则把手转动的频率逐渐缓慢增大时，下列说法中正确的是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．弹簧振子的振动越来越剧烈B．弹簧振子的振动越来越弱C．弹簧振子的振动先越来越剧烈再越来越弱D．弹簧振子的振动先越来越弱再越来越剧烈2．（邳州市校级期中）汽车的车身一般支撑在固定于轴承上的若干弹簧上，弹簧的等效劲度系数k＝1.5×105N/m。汽车开始运动时，在振幅较小的情况下，其上下自由振动的频率满足f¿12π❑√gL（L为弹簧的压...