思维导图小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第一章宇宙中的地球第三节地球的历史课程标准课标解读运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程1、结合教材，明确地层与化石的概念、特征，说明地层与化石对研究地球历史的作用【区域认知】2、结合资料，了解地质年代的划分,能够运用地质年代表简要描述地球的演化历史。【综合思维】3、通过描述、填绘活动,体会地球演化的阶段性和整体性。【地理实践力】知识点01化石和地质年代表一、研究地层是了解地球历史的最主要途径1.地层:具有时间顺序的层状岩石。2.沉积地层（1）沉积岩：裸露在地表的岩石，在风吹、日晒、雨淋以及生物的作用下，逐渐形成砾石、沙子、黏土小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com等，这些碎屑物质被风和流水等搬运后沉积起来，经过压紧固结而形成的岩石叫沉积岩。（2）沉积岩的地层特点：①具有明显的层理结构；②岩石上新下老；③生物化石上复杂高级，下简单低级。（在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石，最常见的是骨头与贝壳等。化石有三叶虫化石、植物化石、贝壳化石、足印化石、恐龙化石、鱼化石等。）【知识拓展】各个地方的地层是否具有一致性，即各个地方的地层相同？地层缺失的原因：①先前的沉积层遭受侵蚀；②不具备沉积环境（当时处于地壳隆起抬升或地势较高）(3)地层和化石能反映地球的生命历史和古地理环境。3.研究地层和化石的意义→→二、地质年代表1.划分基础:地球演化呈现明显的阶段性。2.划分方法:按照宇、代、纪等时间单位,进行系统性地编年。3.地质年代【读图思考】读图1.23，回答下列问题图1.23A和B两地地层对比小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA、B两地是否具有同一时代的地层？将同时代的地层用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因。读图1.24，思考：图1.4地质年代表示意若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别大致对应一天中的什么时刻吗？【即学即练1】1．（2022·北京·101中学高一期中）蓝藻在生长过程中能黏附海水中细小的沉积物，当沉积物增多，蓝藻需要移动到表层来寻找光源进行代谢。这样，沉积物一层一层地堆积，就形成了叠层石。下图为2016年在格陵兰岛发现的叠层石（年龄约37亿年）。该叠层石的发现，（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．反映了格发兰岛曾经位于深海的海底B．使对生命起源的研究可追溯到太古宙C．可推断与今天相比，当时的大气富氧D．有助于研究地球历史上煤的形成过程【答案】1.B【解析】1.“蓝藻需要移动到表层来寻找光源进行代谢”，据此可知，该叠层石的发现，反映了格发兰岛曾经位于海洋表层，而不是深海海底，A错误。该叠层石年龄约37亿年，即距今3700百万年，处于地质年代表中太古宙（距今4000-2500百万年），因此该叠层石的发现，使对生命起源的研究可追溯到太古宙，B正确。蓝藻是最早的光合放氧菌，能够放出氧气，使如今的地球上大气变得富氧。可推断与今天相比，当时的大气中氧含量较少，C错误。煤是陆地植被演化而来的，太古宙时还没有陆地植被，因此该叠层石的发现，对研究地球历史上煤的形成过程是没有帮助的，D错误。故选B。知识点02地球的演化历史一、前寒武纪(1)时间：自地球诞生到距今5.41亿年的时间，约占地球历史的90%。(2)演化过程阶段生命的出现和演化成矿情况冥古宙只有一些有机质，没有生命的迹象大量的铁、金、镍、铬等矿藏出现太古宙蓝藻等原核生物元古宙演化出真核生物和多细胞生物二、古生代(1)时间：距今5.41亿年～2.52亿年。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳...