目标导航知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第3课中古时期的欧洲课程标准课标解读通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况；认识这一时期世界各区域文明的多元面貌1．对中世纪欧洲的整体面貌有整体认知；理解封君封臣制的产生原因以及特点；理解西欧农奴制与奴隶制的区别。2．从王权加强、经济发展、城市兴起三个角度理解西欧封建社会在分裂中孕育着统一。3．观察拜占庭帝国领土变迁情况，认识拜占庭帝国有兴盛走向衰亡的过程，了解拜占庭的地理位置及文明影响；知道《查士丁尼民法大全》，通过比较拜占庭和俄罗斯的文明，理解文明之间存在交流互鉴。知识点01西欧封建庄园（一）特征西欧封建社会的主要特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。（二）封君封臣制度1、时间：8世纪形成2、内容地方领主为封君，其家族和亲兵为封臣。封君为封臣提供土地，封臣要向封君效忠，主要义务是服兵役。土地实行层层分封，各级贵族等级森严。【微点拨】封君封臣制的特点“我附庸的附庸不是我的附庸”【即学即练1】美国学者约翰巴克在《西方社会史》中记录了9世纪欧洲的一份哲词：“我…效忠我的主小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而普待于我，赐我以应得，则我的言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”晢词内容反映了西欧封君封臣制度A．封臣地位低下毫无权利可言B．封君是事实上的最高统治者C．封君封臣以契约关系明确权利和义务D．封君与封臣以土地关系为纽带【答案】C【解析】材料“主人凡践履契约，因我委身投附而普待于我，赐我以应得，则我的言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”体现的是封君封臣制下以契约关系明确权利和义务，C项正确；封臣有一定的政治地位，排除A项；封君封臣是一种相对关系，其中封君并非是最高的统治者，排除B项；材料未涉及土地关系，排除D项。故选C项。3、评价（1）国王或皇帝是国家的最高统治者，与各级封建主一起成为统治阶级。（2）封建主在领地内独立行使权力，出现分裂割据局面，造成王权衰落。【知识拓展】西欧封君封臣制度与西周分封制1、相同点：（1）都是有条件的分封：权利与义务权力和义务相互交织（2）目的相同：维护统治（3）都是层层分封，等级森严2、不同点（1）时间不同：西周是在奴隶制强盛时期，西欧是在封建社会形成时期（2）内部关系不同：西周的天子是大宗，是分封制下各级小宗的共同大宗；而在西欧，封臣的封臣就不是他的封臣了。（3）维持形式不同：土地是维系西欧封君和封臣关系形成的纽带，西周分封关系的维系纽带是血缘。【即学即练2】在西欧，任何块土地旦封授，土地上的管理权及所有其他的权力包括经济权、司法权、治安权、警察权、铸币权、军事权等全都转移到土地受领人手里，而给他土地的人，即封主，即使他是国王，也都不再对这块封地有任何的管理权力。这说明了A．封君封臣的权利义务失衡B．直系领主是名义上的统治者C．封君封臣制度已彻底瓦解D．分封制度下庄园具有独立性【答案】D【解析】根据材料结合所学可知，土地是西欧封建制度的基础;封建制下没有权力集中;所有权力随着土地的转移而转移，领主在获得土地管理权的同时获得了经济权、司法权、警察权、军事权等全部权力，不同层级的领主的权力是相同的，国王也不例外。可见，分封制度下庄园具有独立性，D项正确，排除B项；封君封臣的权利义务在材料中未涉及，排除A项；封君封臣制度已彻底瓦解，与材料无关，排除C项。故选D项。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（三）西欧庄园1、地位：中古西欧基本的农业经济组织。2、概况（1）耕地构成、经营、产品分配领主自营地：由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有农民份地：分为自由农份地和农奴份地，...