高一历史同步精品讲义(中外历史纲要上)第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展(教师版).docx本文件免费下载 【共9页】

高一历史同步精品讲义(中外历史纲要上)第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展(教师版).docx
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目标导航知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第十单元社会主义现代化建设新时期第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展课程标准素养达标1.认识真理标准问题讨论和党的十一届三中全会的历史意义。2.认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高。3.认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义1.时空观念:在特定时空框架中,认识我国改革开放和祖国统一大业的重大史实。2.历史解释:以史料为依据,对改革开放和祖国统一的理论实践进行理性分析。3.家国情怀:通过对改革开放和“一国两制”的学习,增强对国家和民族的认同感、责任感一、伟大的历史转折1.真理标准问题的讨论(1978.5)⑴内容:否定了“两个凡是”的错误观点,重新确立了实事求是的马克思主义思想路线。⑵意义:成为拨乱反正和改革开放的思想先导,为历史性转折作了重要的思想理论准备。【微点拨】“两个凡是”1977年2月7日,华国锋公开提出“两个凡是”:凡是毛主席做出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。”这实际上反映出全国上下仍有部分"左"的思想潮流。2.中共十一届三中全会(1978.12)⑵内容:①停止“以阶级斗争为纲”,工作重心转移到社会主义现代化建设上来,实行改革开放。②重新确立了党的思想路线、政治路线和组织路线;审查解决历史上遗留重大问题。⑶意义:实现具有深远意义的伟大转折,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。3.拨乱反正和落实政策⑴平反冤假错案:“文革”中受到迫害的干部群众案件;错划右派分子的案件。⑵落实政策:地主富农、国民党人、工商业者、民主党派、民族、宗教和侨务政策等。⑶总结历史:1981.6,十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4.1982年宪法:增加了适应改革开放和社会主义现代化建设的新规定。二、改革开放进程1.经济体制改革:⑴农村:从实行家庭联产承包、发展乡镇企业、取消农业税,到实施乡村振兴战略。⑵城市:从扩大国企自主权、政企分开,发展个体私营经济,到建立现代企业制度。2.对外开放⑴引进来:形成多层次、多渠道、多种形式的全方位对外开放的新格局。①1980年,决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区。②1984年,决定开放14个沿海港口城市;1985年,设立沿海经济开放区。⑵走出去:2000年,提出“走出去”战略。2001年,中国加入世界贸易组织。3.理论创新及建设成就三、“一国两制”与祖国统一大业1.“一国两制”构想:⑴提出:20世纪80年代初,邓小平提出“一个国家,两种制度”的构想。⑵内涵:在一个中国前提下,国家主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的,只能是中华人民共和国。【微点拨】“一国两制”的基本内涵(1)“一国两制”的基础是“一个中国”:世界上只有一个中国,台湾、香港、澳门都是中国不可分割的组成部分。(2)实行“两种制度”:作为国家主体的大陆地区坚持社会主义制度,台湾、香港、澳门则保持原有的资本主义制度和生活方式。两种制度长期共存、和平共处、相互支援、共同发展。(3)高度自治:在统一的中华人民共和国内,依照宪法规定,在港、澳、台设置特别行政区。特别行政区享有高度的自治权。台湾还可以保留自己的军队。(4)和平谈判:通过接触谈判,以和平方式实现国家统一,是全体中国人民的共同心愿。(5)实行“一国两制”长期不变,具有稳定性。2.香港、澳门回归祖国⑴概况:1997年7月1日,香港回归;1999年12月20日,澳门回归。⑵意义:完成祖国统一的重要一步;是“一国两制”构想的成功运用,为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了成功范例。3.海峡两岸关系的新发展⑴1979年元旦,发表《告台湾同胞书》,推动海峡两岸经济技术和人员交流。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com能力拓展小学、初中、高中各种试卷...

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