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第3章 第1节 第1课时 铁的单质、氧化物和氢氧化物.docx
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第一节铁及其化合物第1课时铁的单质、氧化物和氢氧化物题组一铁的单质1.我国宋代《开宝本草》中记载了中药材铁华粉的制作方法:“取钢煅作叶,如笏或团,平面磨错令光、净,以盐水洒之,于醋瓮中阴处埋之一百日,铁上衣生,铁华成矣。”下列说法错误的是()A.“取钢煅作叶,如笏或团”说明金属铁有较好的延展性B.“平面磨错令光、净”的目的是除去表面的铁锈C.“铁上衣生”的原因是铁被氧气氧化D.中药材铁华粉的主要成分是醋酸亚铁2.(2022·桂林高一检测)下列各项物质间的转化不能通过反应一步完成的是()A.Fe→Fe3O4B.Fe→FeCl3C.Fe→FeCl2D.Fe→Fe(OH)33.类比是研究物质的常用方法之一,可预测许多物质的性质。下列类比推测中正确的是()A.Fe和O2能直接化合生成Fe3O4,推测Cu和O2可直接化合生成Cu3O4B.Na和H2O反应生成NaOH和H2,推测Fe和H2O反应生成Fe(OH)3和H2C.Fe能与CuSO4溶液发生反应,推测Fe能与AgNO3溶液发生反应D.Na在常温下能与H2O反应,推测Fe在常温下也能与H2O反应4.(2022·西安一中高一月考陕长)将铁片放入下列溶液中,溶液质量减轻的是()A.稀硫酸B.硫酸铜溶液C.稀盐酸D.AlCl3溶液题组二铁的氧化物5.(2023·春长检测)下列关于铁的氧化物的说法错误的是()A.FeO不稳定,在空气中加热迅速变为Fe2O3B.Fe2O3俗称铁红,可用作油漆的红色颜料小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC.Fe3O4中Fe呈现+2和+3两种价态D.Fe3O4晶体俗称磁性氧化铁,具有磁性6.建筑用的红砖和青砖,其颜色是由其中含有的不同价态的铁氧化物所致。我国古代砖瓦建筑能够保持到现在的,几乎无一例外是由青砖建成的。有人提出以下可能的原因:①青砖中含有Fe2O3;②青砖中含FeO或Fe3O4;③Fe2O3长期遇酸雨侵蚀会风化溶解使砖瓦强度降低;④Fe3O4性质更稳定;⑤FeO或Fe3O4更不容易被氧化。你认为以上说法合理的是()A.①③⑤B.②③④C.③⑤D.①②③④⑤题组三铁的氢氧化物7.(2022·广惠州高一期末东)将铁屑溶于过量的稀盐酸后加入过量的NaOH溶液,有白色沉淀生成,过滤,在空气中加热至沉淀质量不再发生变化为止,得到红棕色残渣。上述沉淀和残渣分别是()A.Fe(OH)3;Fe2O3B.Fe(OH)2;Fe2O3C.Fe(OH)2;Fe(OH)3、Fe3O4D.Fe2O3;Fe(OH)38.(2022·上海高一检测)下列有关铁的氢氧化物的说法错误的是()A.Fe(OH)2是一种黑色固体,不稳定,在空气中易被氧化为红褐色固体B.Fe(OH)2具有还原性,在空气中易被氧化为Fe(OH)3C.Fe(OH)2、Fe(OH)3都具有不稳定性,受热都能分解D.Fe(OH)3胶体透明、呈红褐色,能产生丁达尔效应9.下列各图示中能较长时间看到Fe(OH)2白色沉淀的是()A.①②④B.①②③C.①②D.②③④小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com10.(2022·沙高一长质检)等量的铁分别与足量的盐酸、水蒸气在一定条件下充分反应,则在相同的条件下,产生氢气的体积比是()A.1∶1B.3∶4C.2∶3D.4∶311.(2022·蒙古赤峰二中高一月考内)将磁性氧化铁放入稀HNO3中可发生如下反应:3Fe3O4+28HNO3===9Fe(NO3)x+NO↑+14H2O,下列判断正确的是()A.Fe(NO3)x中的x为2B.反应中每生成0.2mol还原产物,就有0.6mol电子转移C.HNO3在反应中全部被还原D.磁性氧化铁中的铁元素全部被氧化12.以某硫酸渣(含Fe2O3等)为原料制备FeOOH(铁黄)的一种工艺流程如下:下列说法不正确的是()A.“酸溶”后溶液中金属阳离子主要是Fe3+B.滤渣的主要成分是FeC.“沉铁”过程中生成Fe(OH)2的化学方程式为FeSO4+2NH4HCO3===Fe(OH)2↓+(NH4)2SO4+2CO2↑D.“氧化”Fe(OH)2浆液时,可用氯气代替空气13.金属单质A可发生以下反应。试推断:(1)A、B、C、D、E分别是(写化学式,B写主要成分):A____________、B____________、C__________、D____________、E__________。(2)写出反应③和⑤的离子...

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