小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第4课时配制一定物质的量浓度的溶液[核心素养发展目标]1.了解容量瓶的特点、用途及使用注意事项。2.掌握配制一定物质的量浓度的溶液的方法及操作，建立实验误差分析思维模型，并能应用模型解决实际问题。一、一定物质的量浓度溶液的配制1．主要仪器托盘天平(或分析天平)、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管、量筒。2．容量瓶思考1容量使用前需要是否漏水，如何操作？瓶检验吗应该提示使用前要容量是否漏水。程序：加水检验瓶检验→塞塞瓶→倒立→漏查→正立→塞瓶旋转180°→倒立→漏。查3．配制过程以配制100mL1.00mol·L－1氯化钠溶液为例小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com思考2室需要配制实验480mL1.00mol·L－1的化溶液，用托天平量多少克氢氧钠则盘称化固体？氢氧钠提示配制化溶液氢氧钠480mL，需要容量的容瓶积为500mL。算按照则计应500mL(0.5L)算。计则n＝c·V＝1.00mol·L－1×0.5L＝0.5mol，m＝n·M＝0.5mol×40g·mol－1＝20g。托天平的精确度盘为0.1g，用托天平量则盘称20.0g化固体。氢氧钠1．判断正误(1)配制溶液时，可以用托盘天平称取10g固体溶质()(2)要配制480mL溶液，必须选择500mL容量瓶()(3)配制一定物质的量浓度的稀盐酸时，用量筒量取9.82mL浓盐酸()(4)在使用容量瓶配制NaOH溶液或稀H2SO4时，必须要等溶液恢复至室温再转移到容量瓶中()答案(1)×(2)√(3)×(4)√2．下列有关一定物质的量浓度溶液的配制说法不正确的是______________(填序号)。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)为准确配制一定物质的量浓度的溶液，定容过程中向容量瓶内加蒸馏水至液面离刻度线1～2cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线；(2)利用图a配制一定物质的量浓度的NaOH溶液；(3)利用图b配制一定物质的量浓度的NaCl溶液；(4)利用图c配制一定物质的量浓度的NaNO3溶液；(5)用容量瓶配制溶液时，若加水超过刻度线，立即用胶头滴管吸出多余液体；(6)配制溶液的定容操作可以用图d表示。答案(2)(3)(4)(5)(6)解析(2)使用容量配制溶液，不能直接溶解固体，故瓶时图a；错误(3)定容，要时视线与凹液面最低点相切，故图b；错误(4)玻璃棒下端在刻度以下，故应线图c；错误(5)用容量配制溶液，若加水超刻度，重新配制溶液；瓶时过线应(6)定容，液面距刻度时线1～2cm改用滴管，故时应胶头图d。错误(1)容量是配制一定物的量度的溶液的用器，容量遵循瓶质浓专仪选择瓶应“大而近”的原：所配溶液的体等于或略小于容量的容。则积应瓶积(2)使用容量注意瓶“五不”：不能溶解固体；不能稀溶液；不能加；不能作反容释浓热应器；不能期存溶液。长贮二、配制一定物质的量浓度的溶液的误差分析1．误差分析的原理依据根据cB＝＝判断。其他条件不变时：(1)使nB、mB增大(或减小)的因素，导致cB偏大(或偏小)。(2)使V增大(或减小)的因素，导致cB偏小(或偏大)。2．配制100mL1.00mol·L－1的氯化钠溶液常出现的误差能引起误差的操作因变量cnV称量①少量氯化钠粘在称量纸上偏小不变偏小②使用游码，且药品砝码位置颠倒偏小不变偏小移液③有少量液体溅出偏小不变偏小④容量瓶内有少量水不变不变不变小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com⑤未洗涤或洗涤液未注入容量瓶偏小不变偏小定容⑥超过刻度线，吸出一部分水偏小不变偏小⑦摇匀后液面下降，补充水不变偏大偏小思考1容量定容仰、俯溶液的度生什影？瓶时视视对浓产么响提示①仰刻度视线(如图a)：加水量高于刻度，溶液体偏大，线积c偏低。②俯刻度视线(如图b)：加水量低于刻度，溶液体偏小，线积c偏高。思考2配制一定物的量度的稀硫酸，用量筒量取一定体的硫酸仰、俯质浓时积浓时视视溶液的度生什影？对浓产么响提示①仰刻度视线(如图c)：硫酸...