小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4.3生态工程教学目标教学重点1.生态工程的基本原理。2.生态工程的实例。教学难点生态工程的基本原理。知识点01生态工程1.概念：生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控、或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。2.生态工程建设的目的与特点目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。特点：与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com目标导航课程标准目标解读人类活动对生态系统的动态平衡有着深远影响，依据生态学原理保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件。1.举例说明生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益。2.形成“环境保护需要从我做起”的意识。知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识点02生态工程遵循的基本原理生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。1.自生由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持就是系统的自生。（1）自生原理的条件①遵循自生原理，需要在生态系统中有效选择生物组分并合理布设。一般而言，应尽量提高生物多样性程度，利用种群之间互利共存关系，构建复合的群落，这样即便某个种群消亡，其他种群也能弥补上来，从而有助于生态系统维持自生能力。②要维持系统的自生，就需要创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖，以及它们形成互利共存关系的条件。2.循环在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高。通过系统设计实现不断循环，使前一环节产生的废物尽可能地被后一环节利用，减少整个生产环节“废物”的产生。3.协调在进行生态工程建设时，生物与环境、生物与生物的协调与适应也是需要考虑的问题。处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡，需要考虑环境容纳量。如果生物的数量超过了环境承载力的限度，就会引起系统的失衡和破坏。4.整体进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。整体性原理的原则：①遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的；②进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。③社会习惯、法律制度等也对生态工程建设有着重要影响。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com只有应用整体性原理,才能统一协调当前与长远、局部与整体、开发建设与环境保护之间的关系,保障生态系统的平衡和稳定。知识点03生态工程的实例及发展前景1.实例农村综合发展型生态工程问题人多地少，如何实现物质、能量的多级利用主要原理自生、循环、协调、整体原理对策建立综合发展型生态工程，实现物质的多级循环利用，保证在资源有限的条件下有较多产出实例北京郊区某村以沼气工程为中心的生态工程湿地生态恢复工程问题湿地面积的缩小和破坏引发的系列反应主要原理自生原理、协调原理、整体原理对策实施湿地恢复工程；控制污染、动植物物种引进、建立缓冲带等实例厦门筼筜湖生态恢复工程矿区废弃地的生态恢复工程问题矿藏开采后造成土体、土壤和植被乃至整个生态系统的破坏；矿区极端恶劣的土壤条件阻碍植被生长；影响土地景观，产生重金属污染主要原理自生、协调、整体原理对策人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程（即：修复土地、恢复植被）实例...