小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.2生态系统的能量流动教学目标教学重点生态系统的能量流动过程。教学难点1.分析生态系统能量流动的过程。2.尝试调查当地某生态系统的能量流动情况。知识点01能量流动小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com目标导航课程标准目标解读1.生物群落与非生物的环境因素相互作用形成多样化的生态系统，完成物质循环、能量流动和信息传递。2.生态系统通过自我调节作用抵御和消除一定限度的外来干扰，保持或恢复自身结构和功能的相对稳定。1.分析生态系统中能量在生物群落中单向流动、逐级递减的规律。2.举例说明利用物质循环和能量流动规律，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。3.解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系。知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（图1）（图2）能量流动：指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。结合图1回答：1.生态系统的能量最终来源于？太阳能2.流经生态系统的总能量是？生产者所固定的太阳能3.生态系统能量流动的起点是？从生产者固定的太阳能开始4.生态系统能量流动的渠道是？食物链和食物网5.能量的转化形式？6.能量散失的主要途径和形式？呼吸作用；热能7.箭头由粗到细：能量逐级递减方框越来越小：随营养级增加，贮存在生物体内的能量递减8.结合图2，各营养级能量的去路有哪些？知识点02能量流动的特点（1）能量流动的特点？单向流动原因：是食物链中各营养级的顺序是不可逆转的。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com逐级递减逐渐递减的能量主要是通过呼吸作用离开生态系统。（2）相邻营养级之间，能量传递效率？10％～20％能量传递效率＝×100%知识点03生态金字塔生态金字塔是指各营养级之间的某种数量关系，这种数量关系可以采用个体数量单位、生物量单位或能量单位表示，采用这些单位构成的生态金字塔分别为数量金字塔、生物量金字塔和能量金字塔。1.能量金字塔把生态系统中的各个营养级的能量数值绘制成一个塔，塔基为生产者，往上为较少的初级消费者（植食动物），再往上为更少的次级消费者（一级食肉动物），再往上为更少的三级消费者（二级食肉动物），塔顶是数量最少的顶级消费者。能量金字塔形象地说明了生态系统中能量传递的规律。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动的过程中消耗的能量就越多。所以，生态系统中营养级不超过4－5个。2.生物量金字塔生物量金字以生物的干重表示营养级中生物的总重量（即生物量），一般植物的生物量要大于植物食动物的生物量，而植食动物的生物量又会大于肉食动物的生物量，因此塔形通常是上窄下宽的正锥体，但是在海洋生态系统中常表现为一个倒锥体生物量金字塔。3.数量金字塔小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com任何生态系统都需要不断地得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。知识点04研究能量流动的实践意义1.实现对能量的多级利用，提高能量利用率。能量多级利用：是指使生态系统中的物质和能量分层次多级利用，使生产一种产品产生的有机废物，成为另一种产品的投入，使废物资源化，从而提高能量的转化效率。根据生态系统的能量流动规律，要提高能量的利用率，可以在实际生活中借鉴下面的一些措施：(1)尽量缩短食物链；(2)充分利用生产者；(3)充分利用分解者，如利用秸秆培育食用菌、利用植物残体生产沼气等。2.帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。知识点05食物链中的能量计算设食物链A→B→C→D，分情况讨论(如下表)：现实问题思路求解D营养级净增重M至少需要A营养级的量YY(20%)3＝M最多需要A营养级的量YY(10%)3＝MA营养级净增重ND营养级最多增重的量YN(20%)3＝YD营养级...