小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时2类比推理及其方法[课标要求]了解类比推理的含义、作用及意义；知道类比推理与比较、比喻的区别；明确类比推理的方法及提高类比推理可靠性的措施。[素养目标]理解类比推理的种类、应用和作用，培养理论联系实际的能力。树立科学态度，依据类比推理，进行类比试验，用理论指导实践。探究点一类比推理的含义1．类比推理的含义类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。提醒客事物及其性不是孤立的，而是相互系、相互制的。事物性之的在观属联约属间内系，是比推理的客依据。联类观2．类比与比较、比喻(1)类比不同于比较：类比要在比较的基础上得出新的结论，它是一种推理；比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法，但不是推理。(2)类比不同于比喻：类比和比喻虽然都以比较为基础，但是，类比是一种推理形式，目的在于得出新知识；比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象。(1)任何两个事物都可以进行类比。改错：非任何事物都可以行比，事物的性必有在的系。事物性之并两个进类两个属须内联属的在系，是比推理的客依据。间内联类观(2)类比以比较为基础，比喻不以比较为基础。改错：比和比都以比基。类喻较为础(3)类比和比较都是一种推理。改错：比是一推理形式；比不是推理，是一的方法。类种较它种简单认识(4)类比推理是必然推理。改错：比推理是或然推理。类议题1：正确理解类比推理材料一有一例子，平面直角三角形勾股定理，这样个从“斜的平方等于直角的平边两条边方和”，直接推出三垂直的平面和一斜三角形平面成四面体测个两两个构(如示图)的面积关系定理，“四面体斜面的面的平方等于三直角面的面平方和积个积”。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)上述材料运用的推理方法是()A．演绎推理B．换质推理C．联言推理D．类比推理材料二夫有三子，他好吃做，整天，夫听的耳都子了。农个儿们懒吵吵闹闹农朵长茧“什是要我多做一些事情！你为么总”“因是吃很多西！为你总东”“那又！怎样”后，夫听了，就拿几根枝，子，子很松地就做好了。夫又拿来农烦来树让儿们掰断儿们轻农一大捆枝，子，可也有。来树让儿们来掰断怎么没掰断夫：农说“些枝就像几人一，就是一大体，然而分散了，互相架这树你们个样个团当你们吵的候，就成了一根根小枝，很容易就被人。时变树会给掰断”子听了，点点，此以后再也不架了。儿们头从吵(2)该农夫主要使用了什么推理方法教育三个儿子？(3)有同学认为，只要进行类比推理，就能达到思维创新的目的。请你运用逻辑与思维的有关知识分析该同学的看法。答案(1)D(2)该农夫在教育儿子的过程中，主要使用了类比推理这种推理方法。(3)该同学的观点片面。①类比推理对于人们提出新思想、新设计具有重要作用。但是，由于类比推理是或然推理，所以人们很少仅仅靠它去认识事物。②在实践中，人们总是将它与归纳推理、演绎推理结合在一起使用。只有这样，才能真正发挥类比推理的认识功能。正确认识类比推理(1)类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。例如，惠更斯在研究光的性质时，曾将光与声这两类现象作比较，发现它们之间在许多性质上是相同的，如直线传播、反射、折射和干扰等；并且已经知道声的传播具有波动状态。由此，惠更斯作出推断：光的传播也可能具有波动状态的性质，从而提出了“光波”这一科学概念。(2)类比推理是在两种不同对象之间，通过比较，从个别或一类的认识，推出另一个个别或一类的认识的推理形式。它既不同于从一般推知个别的演绎推理，也不同于从个别推知一般的归纳推理。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(3)类比推理的特点是：前提由两个或两类对象...