小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第四课我国的个人收入分配与社会保障课时1我国的个人收入分配[课标要求]1.了解我国个人收入的方式与合法途径。2.解释个人收入分配政策的完善。[素养目标]1.政治认同：认同按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度。2.科学精神：完善收入分配，理顺国家、企业与个人三者的收入分配关系。3.法治意识：劳动者要通过合法途径获取个人收入，取缔非法收入。4.公共参与：全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。探究点一按劳分配为主体多种分配方式并存1．我国的个人收入分配制度我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。想一想：我国为什么实行这一分配制度？提示生料所有制定分配方式，在社主初段，我行公有制主体、多产资决会义级阶国实为种所有制共同展，就定了我段必行按分配主体、多分配方式存经济发这决国现阶须实劳为种并的分配制度。2．按劳分配(1)按劳分配是社会主义的分配原则。(2)基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得。(3)意义①有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。②实行按劳分配体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。3．按生产要素分配(1)必要性：在社会主义市场经济中，由于多种所有制经济的存在，除了公有制范围内的按劳分配，还实行按要素分配。(2)要素分类：主要有劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(3)意义：有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。想一想：赵某是一国有企业工程师，去年工资收入是36000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元；家里有房出租，年收入6000元。去年，李某按劳分配的收入是多少？按要素分配的收入是多少？提示有企中的工及金于按分配收入，人利及房屋租金于按要素国业资奖属劳个专转让费属分配收入。所以李某按分配的收入是劳44000元，按要素分配的收入是11000元。4．居民收入的构成与来源(1)从个人获取收入的途径看：居民收入主要包括劳动性收入和财产性收入。(2)来源：劳动是财富的源泉。我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动。1.按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。改错：按分配主体、多分配方式存是我的分配制度，而按分配是社主公有劳为种并国劳会义制中人消品分配的基本原。经济个费则2．实行按劳分配，意味着等量劳动获得等量报酬。改错：行按分配，者的人收入其付出的量和量直接系在一起。同实劳劳动个与劳动数质联时，由于企的不同，效益不同，人收入分配存在差。因此，等量不一业经营状况经济个会异劳动定得等量酬。获报3．按生产要素的分配激励有效地缩小了个人之间的收入差距。改错：按生要素的分配激有利于提高效率，但拉大收入差距，不利于有效地小人产励会缩个之的收入差距。间4.劳动收入一定是按劳分配收入。改错：在公有制中，工通方式得的收入于按分配；在非公有制中，经济职过劳动获属劳经济工通方式得的收入于按要素分配。按分配一定是性收入，但职过劳动获属劳动参与劳劳动劳性收入不一定都是按分配。动劳5．小张承包村里的鱼塘用于生态养鱼，年终收入颇丰，他的这一收入属于按生产要素分配。改错：小承包村里的塘用于生，年收入丰，他的一收入于按分配。张鱼态养鱼终颇这属劳议题1：现阶段我国居民可以通过哪些途径获得收入？江省某村村性行了股制改革，集体股占苏将级经营资产进份40%，用于展公共集体发事以及工作人的工和津；人股占业员资贴个20%，平均分到所有有本村籍的村民；摊拥户40%被置股，按大小取得利。同，每村民可以以技、金、土地、管设为贡献贡献红...