小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第六课实现人生的价值课时1价值与价值观[课标要求]理解价值观的形成与时代和环境密切相关；理解价值观对人们行为的导向作用；自觉践行社会主义核心价值观。[素养目标]1.政治认同：增强对社会主义核心价值观的政治认同。2.科学精神：理性分析人生价值的两个方面。探究点一人的价值1．哲学意义上的价值(1)内涵：是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。(2)特征：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。试判断：哲学上的价值与具体领域事物的价值是一回事。()提示×。哲上的价具体域事物的价是共性性、一般的系。学值与领值与个与个别关2．人的价值(1)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。(2)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。①每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。②一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足，换言之，就是价值的自我实现。3．评价人的价值的标准对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。试判断：①人的价值就在于享受价值，在于社会对个人的满足。()②衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。()提示①×。人的价是社价和自我价的一。人的价主要在于社的。值会值值统值对会贡献②×。要看物，也要看精神，二者有先后之分。既质贡献贡献并没议题：为什么人既是价值的创造者又是价值的享受者？“人民楷模”家得者布茹汗国荣誉称号获玛·毛勒是新疆恰吉根一名普通的柯朵乌县乡尔克孜族牧民。19，布茹汗毅然海拔岁时玛进驻4290米的冬古拉山口，始工玛开义务护边小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com作。境有界碑，就在大大小小的石上刻边线没她头镌“中国”字；冬古拉山口离家有两个玛60公里山路，每日早出，照不了家庭；跋山涉水、夜宿雪岭、攀爬峭壁她晚归顾……遭虽遇无危，过数险“好守人当边”的信念却未。从动摇50多年如一日，布茹汗用腔的玛满爱情，无怨无悔，默默无地春年奉祖的守事，在守的山口造出国热闻将青华献给国边业她护创无一例人畜越境事件的守。边业绩(1)一个人的价值体现在哪些方面？(2)布茹玛汗·毛勒朵的人生价值是如何实现的？答案(1)人的价值包括对社会的责任和贡献，也包括社会对自己价值的承认。(2)①布茹玛汗·毛勒朵不畏艰辛，尽职尽责，50多年如一日巡边护边；不计个人得失，舍小家顾大家，为国守边无私奉献，体现了对社会的责任和贡献。②获得“人民楷模”国家荣誉称号是社会对她的承认，是自我价值的实现。1．社会价值与自我价值的关系社会价值自我价值区别含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足地位居于主导地位，是人生的真正价值居于从属地位联系社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值；自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值典例1人人都是雾霾的受害者。为把环境搞好，需要各行各业同时行动，每个人也都要作出些牺牲。这蕴含的人生哲理是()A．人生价值在于社会对个人的满足B．人既是价值的创造者，又是价值的享受者C．实现人生价值在于自我牺牲D．精神贡献远比物质贡献重要答案B解析各行各同行，把境好，社作出，明人是价的造者，每人业时动环搞对会贡献说值创个境的好中受益，明人又是价的享受者，从环转这说值B符合意。人生价主要在于社题值对会的，贡献A。错误C，人生价不一定要通自我牲的方式。错误实现值并过牺D，物错误质贡和精神都重要。献贡献2．人生价值与个人利益的关系实现人生价值并不否认个人利益，人生价值两个方面内容的要求：既要强调个人对社会的责任和...