小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第三课把握世界的规律课时1世界是普遍联系的[课标要求]描述世界是普遍联系的。解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。[素养目标]1.政治认同：认同联系的普遍性。2.科学精神：分析联系的三个特点、整体与部分的关系。3.公共参与：自觉树立全局观念，分析和解决生活中面临的社会问题。探究点一联系的普遍性、客观性与多样性1．联系的普遍性(1)含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。(2)主要表现①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。试判断：任何事物都处在联系中，任何两个事物之间都存在联系。()提示×。事物是普遍系的，系又是有件的，系的普遍性不等于任何事物之联联条联并两个都存在系。间联2．联系的客观性(1)含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。(2)分类：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。试判断：人们可以通过改变或创造联系，促进事物发展。()提示×。系是客的，不能改或造系。联观变创联(3)方法论要求：从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。请思考：“乌鸦叫丧，喜鹊报喜”是事物之间的客观真实联系吗？提示不是。是人主臆造的系，不是事物本身固有的系，背了系的客性。这们观联联违联观3．联系的多样性(1)含义：事物的联系是多种多样的。(2)表现：联系可分为直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。(3)方法论要求：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点和条件为转移。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com议题：线上阅读与线下阅读的联系今日之中，国“、、端、微报网”百花放，齐“文、、音、图视”交相映，各大媒体辉力融合展。纷纷发发受上售渠道、者、成本上升等因素影，大线销扩张读阅读习惯转变经营响约从2002年到2012年，体店遭遇了间传统实书“倒寒流闭”。近年，在全民浪潮和家来阅读国对图书批、零售免征增等政策支持下，体店悄然回暖，不量上升，而且更发环节值税实书仅数经营加多元化。“店＋咖餐书啡饮”“店＋文空书创间”“店＋特色主书题”“店＋文旅书”等新引人注目。兴业态(1)传统实体书店遭遇了“倒闭寒流”体现了事物之间存在着怎样的关系？(2)实体书店悄然回暖体现事物的联系与实践存在什么关系？(3)实体书店如何利用各种条件实现书店的经济效益？答案(1)线上销售、读者阅读习惯、经营成本与传统实体书店是相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的，体现了联系具有普遍性。(2)全民阅读浪潮和国家政策支持，使实体书店悄然回暖，说明在人的实践活动下，可以建立起新的具体的联系，体现了人为事物的联系。(3)要分析和把握实体书店发展中的各种条件，既注重实体书店给予读者的实际体验，又恰当运用主观条件，实现经营的多元化；既认识到线上销售渠道扩张、读者阅读习惯改变等不利条件，又要认识到全民阅读、国家政策等有利条件，推动实体书店的发展。1．联系的客观性与人的主观能动性的关系(1)事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。(2)人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系，这恰恰体现了人的主观能动性。人们发挥主观能动性建立新的联系并没有否定事物联系的客观性，只是使联系的具体形式更加多样化了。典例1科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白可以自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明()①人类能够基于事物固有的联系建立新的联系②实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系③人为...