小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识清单四新版标点符号用法1．句号(1)句号的定义和形式句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。句号的形式是“。”。(2)句号的基本用法①用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。如：a．北京是中华人民共和国的首都。b．(甲：咱们走着去吧？)乙：好。②有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。如：a．请您稍等一下。b．我不由得感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。③图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。如：a．行进中的学生方队b．经过治理，本市市容市貌焕然一新。这是某区街道一景2．问号(1)问号的定义和形式句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。问号的形式是“？”。(2)问号的基本用法①用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。如：a．你怎么还不回家去呢？b．难道这些普通的战士不值得歌颂吗？c．(一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。)这是什么精神？这是国际主义精神。②选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。如：a．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？b．这是巧合还是有意安排？c．要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？d．(他看着我的作品称赞了我。)但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。e．这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？③在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。如：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？④问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。如：a．马致远(1250？—1321)，大都人，元代戏曲家、散曲家。b．钟嵘(？—518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。c．出现这样的文字错误，说明作者(编者？校者？)很不认真。⑤使用问号应以句子表示疑问语气为依据，而并不根据句子中包含疑问词。当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。如：a．他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书，坐什么车，都在媒体掌握之中。b．谁也不见，什么也不吃，哪儿也不去。c．我也不知道他究竟躲到什么地方去了。3．叹号(1)叹号的定义和形式句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。叹号的形式是“！”。(2)叹号的基本用法①用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。如：a．才一年不见，这孩子都长这么高啦！小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comb．你给我住嘴！c．谁知道他今天是怎么搞的！②用于拟声词后，表示声音短促或突然。如：a．咔嚓！一道闪电划破了夜空。b．咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。③表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。如：a．轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。b．我要揭露！我要控诉！！我...