高考语文一轮复习讲义(新教材)第4部分 古诗词阅读与鉴赏 课时43 赏析意象 (景象)与意境——分析内涵,品象悟境.docx本文件免费下载 【共12页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时43赏析意象(景象)与意境——分析内涵,品象悟境课堂讲义复习任务1.积累古代诗歌常见意象的内涵,重点分析诗中所用意象的内涵和作用。2.能够体会诗歌意境,初步分析意境特点。考情微观年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2020新高考Ⅰ《赠别郑炼赴襄阳》诗的颈联写到峨眉、岘首两座山,对表达离情有何作用?请简要分析。(6分)意象作用①意象、意境为常考点,以意象为重点,多考查对其内涵及作用的理解。②意境内容复杂,很少直接命题考查,以考查景象、画面、氛围特点为主。2018全国Ⅱ《题醉中所作草书卷后(节选)》诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。(6分)意象作用2016全国乙《金陵望汉江》诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?(6分)概括画面(意境)知识图要小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(请同学们课前认真阅读《高考必背》中“古诗词常见意象解读”,积累常见意象的内涵,为读懂诗歌及分析意象、意境打下基础)活动一分析意象(景象)内涵与作用一、积累古诗常见意象的内涵意象(景象)是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物,是诗人感情的载体。像湖光山色、田园桑植、大漠孤烟之类,只要灌注了诗人的思想感情,均可叫意象。意象有单个的,也有群组的。下面诗句中的意象在长期的使用过程中,都形成了自己固定的内涵。请根据理解填出下表。意象诗句内涵月露从今夜白,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)①水滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(杨慎《临江仙》)②柳今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。(柳永《雨霖铃》)③雁雁字回时,月满西楼。(李清照《一剪梅》)④燕无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)⑤杜鹃(子规)其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。(白居易《琵琶行》)⑥答案①思念故乡②时光流逝③表达别离的伤感之情。“柳”者,“留”也,“柳”“留”二音相谐,古人取其义表示眷恋不舍,以柳相留④也叫“雁书”“雁足”“鱼雁”等,是书信、音讯的代称⑤寄托物是人非的感慨⑥象征凄凉哀伤古诗常见意象内涵松梅竹菊寓高,借月托雁寄思。洁乡杜啼凄凄,梧桐叶落透悲意。鹃鹧鸪亭柳依依,落花流水愁。别时长传绪燕子系衰,草木仍在人事移。乌鸦兴小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二、分析意象内涵与作用(2020·北京)阅读下面这首诗,完成后面任务。寄二稚子东鲁①李白地桑叶,蚕已三眠。吴绿吴我家寄,东鲁谁种龟阴②田。春事已不及,江行茫然。复南吹心,酒前。风归飞堕楼一株桃,枝叶拂烟。楼东青此我所,向三年。树种别来桃今,我行未旋。与楼齐尚女字平,折花倚桃。娇阳边折花不我,下如流泉。见泪小名伯禽,亦肩。儿与姊齐行桃下,背怜。双树抚复谁念此失次第,肝日煎。肠忧裂素意,因之汶川。写远阳注①首作于金陵。这诗②:地名,后文的龟阴与“汶川阳”都在地。鲁鉴赏是一首情深意切的寄,人以生切的,抒了思念女的骨肉深情。这怀诗诗动真笔触发儿以景端,在者面前展示了诗发读“地桑叶,蚕已三眠吴绿吴”的江南春色,把自己所在的“地吴”(里指南京这)桑叶一片碧,春蚕快要的情景,描得新如。接着,即景绿结茧绘清画生情,想到家中春天的事,感到自己浪迹江湖,茫无定止,那山北面的田不知由东鲁农龟园耕。思念及此,不禁心急如焚,焦万分。春耕的事已不及料理,期茫然无定谁来种虑来归尚。人离了近三年的在的家庭、田地、酒、桃、女等一切,无不一往情深诗对别将远东鲁楼树儿,尤其是自己的女更注了最深的感情。对儿倾挚“行桃下,背怜双树抚复谁”,他想象自己的一小女在桃下玩的情景,他失去了母双儿树耍们亲(李白的第一妻子氏此已去世个许时经),此不知有摩其背,怜他。想到里,又不由得心意,肝煎。无奈之下时谁来抚爱们这烦乱肠忧,只能取出一白的素,下自己无的思念,寄在汶川块洁绢写尽给远阳(...

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