小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时51准确理解内容，合理推断结论——整体把握，找准比“狠”课堂讲义复习任务1.能够快速而准确地整体把握非连续性文本。2.掌握第1题内容理解分析和第2题推断结论的破解之法。考情微观年份卷别题干表述设题角度命题特点2020－2021新高考Ⅰ、Ⅱ第1题：下列对材料相关内容/原文内容的理解和分析，不正确/正确的一项是(3分)筛选整合内容第1题命题特点：该题主要考查对原文信息的筛选与整理能力。设题难度不大。选项内容多是对原文重点词句内容的适当“变形”，不大跨段整合内容。第2题命题特点：该题主要考查依据文本信息推断的能力。设题难度稍大。选项既有基于文本内的推断，也有利用文本外材料来理解、推断。第2/3题：根据材料/原文内容，下列说法不正确/正确的一项是(3分)推断结论知识图要小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com活动一整体把握，体验真题所谓非连续性文本是相对于连续性文本而言的，它围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多维度的，是相对独立的。文本材料大多是由文字、图表、数据等多种材料组合而成的。这些材料从不同的角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，顺序不固定。(2021·新高考Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面任务。材料一：十八世德者辛的《拉孔》是近代理文中第一部重要著作。前人纪国学莱奥诗画论献从们相信同，直到辛才提出丰富的例，用人的雄，明不同。诗画质莱证动辩说诗画并质据，希腊人了回海，兵攻特洛伊城，十年不下。最后他佯逃，留着一传说为夺伦举围们匹腹埋伏精兵的大木在城外，特洛伊人看木，把移到城。典祭官拉孔内马见马它内奥当时极力阻，留下木是希腊人的。他番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。拉孔典劝说马诡计这当奥祭，河里就爬出大蛇，把拉孔和他的子一死了。时两条奥两个儿齐绞是人吉尔《伊尼特》第二卷里最有名的一段。十六世在的拉孔这罗马诗维纪罗马发现奥雕像似以段史本。辛拿段和雕像互，几重要的点。因要解这诗为蓝莱这诗较发现个异为释这些点，他才提出。异诗画异质说据史，拉孔在被捆放叫；在雕像中他的面孔只表一微的息，具有希诗奥时声号现种轻叹腊所特有的恬穆。什雕像的作者不表人所描的呢？希腊人在中艺术静与肃为么现诗写号啕诗不怕表苦痛，而在造型中却永避免痛感所生的面孔筋肉曲的丑。在表痛并现艺术远产挛状现感之中，他仍求形象的完美。们小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com其次，据史，那蛇腰三圈，圈，而在雕像中着腿。因作诗两条长绕绕颈两它们仅绕两为者要全身筋肉上表出拉孔的苦痛，如果依史，筋肉方面所表的苦痛就看不了。从现奥诗现见同理，雕像的作者拉孔父子赤裸着身体，然在史中拉孔穿着典祭官的衣服。让奥虽诗奥辛推原不同的理由，作一：莱这这样个结论“和所用的模仿媒介或符完全不同图画诗号，用存于空的形色，用存于的音。图画间诗时间声……全体或部分在空中相立的事物叫作间并‘物体’，物体和的看得的性是的特殊材。全体或部分在上相承的事物它们见属图画题时间续叫作‘作动’，作是的特殊材。动诗题”句，只宜于描物，只宜于述作。物各部分在空中同存，换话说画写静诗叙动静间时并这物不宜于，因的媒介是在上相承的言。比如一子，家只需用寥种静诗为诗时间续语说张桌画寥，使人一眼看到就明白是子。如果用言描，某一点起，有多数笔它桌语来写你须从说说它多等等，了一大篇，者不一定上就明白是子。长宽说读还马它桌只宜述作，因作在上先后相承，而所用的言音也是如此。诗叙动为动时间续诗语声这种作不宜于，因一幅能表上的某一点，而作却是一延的直。比如动画为画仅现时间动条绵线说，“我下腰，拾一石打狗，狗着就了弯块头见跑”，用言述事，多容易，但是如果把语来叙这么的故事出，十幅、二十幅，也不一定使者一目了然。这简单画来画观但是到里，...