小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第2课*孔雀东南飞并序学习目标重点难点1．了解“乐府”及“乐府诗”，掌握文中的通假字、偏义复词、古今异义词。2．把握诗歌的主要情节和人物形象，着重分析刘、焦二人的性格特征及其悲剧意义。3．品味诗中的民族气息和抒情意味，理解作品的浪漫主义色彩。1.清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。2.了解叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性。【作者简介】乐府双璧之《孔雀东南飞》本诗原题《古诗为焦仲卿妻作》，又名《焦仲卿妻》。是我国古代汉民族最长的叙事诗，作者不详。后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰诗》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”，并且前两者又被称为“乐府双璧”。【探寻背景】封建伦理纲常下的悲剧——《孔雀东南飞》故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。“天下无不是之父母”正是焦刘悲剧的主要原因。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在刘兰芝一边，表现出与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度，这是难能可贵的。【文体知识】自然活泼的诗体——乐府诗“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航知识精讲知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com它是继《诗经》《楚辞》后兴起的一种新诗体。汉乐府开创了诗歌现实主义的新风。汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置，它用通俗的语言构造贴近生活的作品，由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微，创造人物性格鲜明，故事情节较为完整，而且能突出思想内涵着重描绘典型细节，开拓叙事诗发展成熟的新阶段，是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位，其与《诗经》《楚辞》可鼎足而立。【延伸】阅读孔雀南东飞一曲的悲歌，是千古唱。——爱为鸳鸯绝题记秋日突然神，碎雪零星，夕凄凉地依在山。伤满楼阳头秋菊了，星星点点，愁容面。开满我安地穿花，心底涌上无限悲凉，秋菊盛的候，是我夫君之日，秋菊静过园开时与续缘又了，是我夫君之日。开与缘尽“莫思量，十年生死茫茫。年年寒水，惟有行。寂寞梧桐深院秋，是两断肠处泪两锁清离愁。月如，物是人非事事休。月西，花自零水自流。愁，才下眉，却上钩满楼飘两处闲头心。头”心凄苦，无，心如裂帛如泉涌。这满语诉说泪夫君有苦言，婆婆我已有恩情，中花也好似不舍我作，光，难对没园儿与匆匆别泪闪闪深情，我亦又舍得？可婆婆逼催，只能作，有万般无奈，千留，无人饱满挥泪别纵种恋领会，意去。决“伊消得人憔悴，溪愁。烟雨昏，非那点点愁。西凋碧，望天涯为双舴艋难载黄风树尽路，、心悠悠、情深。风飘飘肠断处”月，暮色低沉，婆婆前，婆婆熄灯就，无奈，只得回房，夫君愁儿弯弯经过门寝满脸绪，看我道：进来说“非我无意留君，母命。并难违”我苦笑：“夫君何出此言？不必多，知虑君重情重意，可怨君？岂”夫君我而泣。拥夜眠沾襟，反不能寐，君深情相望，眼惆，逝者如斯，不知方长难泪辗转侧与泪诉怅东之白。既到哀情，君如蒲，蒲如，愿君作磐石，磐石无移，君咽，高终肠断处诉苇苇纫丝转呜马，万丈土起，眼把君望。转头尘泪“人有悲离合，月有晴缺，此事古全。相，亦，人不寐，孤夜熬欢阴圆难见时难别难难，高酒入，化作相思。尽楼清断肠泪”哥哥我人家，心如死水如雨下，可怜衷情人，如今相隔。许与泪两小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、...