目标导航知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第8课党费课程标准课标解读1.语言建构与运用2.思维发展与提升3.审美鉴赏与创造4.文化传承与理解1.感知“党费”内涵。2.精读，分析“黄新”形象。3.探究，赏析写作艺术。4.观照，感悟革命精神。知识点01【即学即练1】小说的情节安排有什么特点？这样安排有什么好处？【答案】①结构紧凑,线索清楚。文章篇幅不长,采用“截取横断面”的写法，写了交通员“我”与接头人黄新在敌人的“围剿”下的两次会面,选择了黄新克服重重困难腌咸菜缴纳党费这一独特角度，表现了她的崇高品质和美好心灵。小说选取了一筐咸菜作为特殊的党费，并以之为主线贯串全篇，展开一系列动人的情节，构思新颖独特的。这样构思，使得平凡的咸莱具有了特殊的意义，人物的心灵之美和情操之美得以凸显。②小说采用第一人称回忆讲述式写法。紧紧围绕缴纳党费这一典型事件，截取生活和人物性格发展的一个横断面，着重描写“我”和黄新的两次会面。这样写使得情节集中，人物形象鲜明，主题突出。③前后照应的细节描写使小说的情节发展得极其自然，同时又节省了笔墨。前面有交代，后面有照应,使得文章结构完整，脉络清晰。【解析】①缴纳党费，本来是每个共产党员应尽的义务，没有什么特别的地方,而本文却把咸菜这一笔特殊的党费，同支持党的武装斗争密切联系起来。在第五次反“围剿”失败后，主力红军被迫进行战略大转移。长征开始之后，留下来的红军游击队在山区坚持与敌人作不懈的斗争，敌众我寡，斗争十分艰苦。敌人采用搜山、烧山、移民并村等残酷的手段，企图割断群众和游击队的联系。在这种严酷而又恐怖的情形下，黄新不顾个人安危，组织村里的党员为缺盐的游击队腌制成菜，作为党作党组织,最后为掩护战友脱险，光荣地献出小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com了自己的生命，作为一个普通的党员,黄新为了革命事业，牺牲了自己的一切。缴纳党费本是党员应尽的义务,咸菜也是寻常的食物。然而在白匪用“并村”阴谋割断军民联系的情况下，黄新的这些举动就有了不平凡的意义。这样的选材和构思不落俗套,且能从一个农村女党员特有的身份出发,调动富有生活气息的细节,表现黄新机智、干练的个性以及她对革命的坚定信念。②首次会面对窝棚、磨损的党证、择菜妇女等环境、人物的描写，为后一次会面时突发事件的发生、发展埋下伏笔。黄新哼小调和哄孩子的话前后呼应，啃咸萝卜和一筐咸菜等细节首尾映衬。全篇结构严谨，没有冗笔，情节发展曲折变化，人物和事件有着严密的内在联系。③小说开头交代了“我”上山之前是干侦察员的，职业敏感使然,对于人物和环境都观察得非常仔细；魏政委交代黄新的耳朵边上有个黑痣，“我”凭着这一特征很容易地认出了她；第一次见面时,黄新拿出党证和银洋要缴党费,而我没有收，敌人搜捕前，黄新又嘱咐了党证和银洋的事，“我”在黄新牺牲后从砂罐里菜窝窝底下找到了党证和一块银洋；第一次见面时，几个党员分别拿菜回去腌，也为后面咸菜有不同的颜色以及敌人凭不同颜色的咸菜而发现了黄新的身份埋下伏笔……知识点02【即学即练2】思考这篇小说的主人公是谁？作者是如何塑造主人公的人物形象的？我在小说中的作用是什么，结合文本进行分析。【答案】①主人公是黄新。②作者运用了正侧面结合和细节描写，在矛盾冲突中塑造人物等手段。③我是小说的线索人物，也叫叙述者、亲历者、见证者等。使得故事情节的发展更自然，真实。为主要人物黄新的出场做了铺垫。侧面烘托了主要人物，使得主要人物形象得以全方位展现，使主要人物形象更丰满，更便于主题思想的揭示。用第一人称进行叙述，使读者如同面对面在听一个人讲故事，拉近了作品与读者的距离。开篇用我缴党费为引子，采用倒叙的方式引出故事，激发读者兴趣。用第一人称叙述，写的是“我”的耳闻目睹，一方面使故事真实可感，另一方面以我的视角描写了与黄新的两次见面，串起了故事，又大大压缩了作品的篇幅，突出典型的场景、细节，凸显...