目标导航知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com古诗词诵读之《春江花月夜》课程标准课标解读1、语言建构与运用2、思维发展与提升3、审美鉴赏与创造4、文化传承与理解1、反复诵读诗歌，品味诗歌的意境美、哲理美、情感美，体会景、情、理的完美融合。2、培养学生感受诗歌意趣的能力，进一步提升学生品读经典审美能力。3、引导学生抓住主要意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美；通过置身诗境的方法，赏析本诗含蓄隽永、情景理浑然天成的诗情画意。4、感受春江花月夜的美，及由此引发的对人生、宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游子思妇的相思相爱之情；引导学生品味民族传统文化的魅力。知识点01鉴赏意境之美【即学即练1】春江花月图中，前八句描绘了哪些景物？使用了什么手法？营造了怎样的意境？表达了什么情感？【答案】美景：江潮连海、月共潮生、水绕芳甸、月照花林、流霜不飞、白沙不见。手法：开篇八句，诗人入手擒题，就题生发，以细腻的笔触勾勒了一幅壮丽高远、静谧幽美、空灵梦幻的春江花月图。自然美景，由远及近，由大到小，纷至沓来，它们因为一轮明月的映照，达到了美的极致，而笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上了。意境：空阔纯净、幽美静谧、朦胧恬静。情感：赞叹大自然的奇丽景色，表现了对美好生活的向往。知识点02鉴赏情感之美【即学即练2】“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”这四句表现了什么思想感情？用了哪些意象来表现？请简要分析。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com能力拓展小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】抒写游子和思妇的两地相思之情。白云：其飘忽比喻游子的萍踪不定；青枫浦：两水分流之所，暗示离别之意；明月：引发相思之情的景物，有月圆人不圆之意；明月楼：思妇望月怀人之所。【解析】这些意象都是表现相思之苦的具体意象。学习鉴赏诗歌要学会积累这些意象，能够补充列举相关的诗句，并能在阅读鉴赏中灵活理解这些意象以及抒发的感情。知识点03鉴赏标题之美【即学即练3】文章标题包含了五个意象，你认为哪个意象是全诗的纽带？本诗展现了它的哪几种状态？【答案】这五种事物集中体现了人世最动人的良辰美景，构成了一种恬静、幽美的艺术境界。全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。本诗按照月亮行动轨迹展现了“月”意象的四种状态：月出——月悬——月斜——月落。【解析】一首古诗包含多个意象的诗歌也是比较常见的，但是一般情况下我们在鉴赏诗歌时很难从多维度来鉴赏，所做的就是扁平化处理，没有从意象以及意象核心概念与诗歌感情起伏变化的关系入手进行鉴赏，影响了对意境的把握和还原。月的四种状态主要由诗句中的“海上明月共潮生、皎皎空中孤月轮、斜月沉沉藏海雾、落月摇情满江树”这些语句看出月的四种状态是“生”即“出”，“空”中即“悬”，“斜月”即“月斜”，“落月”即“月落”，因为要概括的是状态，所以应该采用主谓短语，即月+动词的结构。知识点04情感比较分析【即学即练4】面对如此空阔静谧的江天美景，面对一轮皓月，作者产生了怎样的人生感慨？他的感慨与其他古代诗人们有何不同？【答案】诗人跳出了个人生命意义的小圈子，用博大的情怀来关注人类，表现了他对人生的追求与热爱。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。全诗的基调是“哀而不伤”，使我们得以聆听到盛唐初期时代之音的回响。【解析】就个体而言，生命何其短暂易逝；就整个人类而言，则又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间!江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的自然之景转到了人生图景，引出下半篇男女相思的离愁别恨。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com分层提分小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下...