目标导航知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第5课《论语》十二章课程标准课标解读1．知人论世，了解孔子生平经历2．积累重点文言字词，理解文章内容。3．学习《论语》的说理方式4．体会孔子思想内涵，并思考其现代意义。1、了解孔子和《论语》的有关知识，明确其在文学史上的地位。2、理解文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。3、分析《论语》十二章说理特点4、理解本文所蕴含的深刻哲理培养把所学知识、道理付诸实践的意识。知识点01关键语句【即学即练1】找出下面章节语句的理解重点第五章：子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”（里仁）重点：在心里反省自己是否有这样的缺点。知识点02论证特点【即学即练2】分析选文说理的特点及效果答案：①以具体的行为要求来说理，深刻而平实。以对话的形式，层层深入，明确而详细。②以回环往复的叠句造势，运用整句散句，语言整饬，朗朗上口，简洁明确，言简意赅。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com③运用反问和铺陈的手法，详细而全面，语气更强。④运用双重否定和反问句的形式，增强语气，使说理深化。⑤运用对比的手法，使语义更加鲜明。通过对比，说明道理深入浅出。运用比喻说理生动自然。解析：《论语》是语录体，所以在理解论语中的语句说理特点时可以从内容和手法两个角度入手。内容是写什么的问题，手法是用什么写的问题。内容相对简单具体，手法相对丰富而有共性，如从词、句、修辞和表现手法等角度思考概括。知识点03辨析评判【即学即练3】孔子认为君子与小人在“义利观”上应该有什么不同？答案：阐明了孔子关于君子与小人不同的义利观。在道义和利益的取舍上，君子更重视道义，而小人更注重利益，对义和利不同的认识是君子和小人的区别。解析：明白了君子和小人在对待义和利的态度上的不同，理解上就比较容易，表达上就先概括，后分析，最后作结。从人的价值标准的角度出发，指出了君子与小人在人生价值和追求上的不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。君子建立起了自己的内心标准——义，以此作为自己的行为标准。小人以外在的东西作标准、作参照，并且主要以利来衡量。知识点04思想关系【即学即练4】试简要分析“仁”和“礼”“乐”的关系。答案：①礼、乐都是制度文明，而仁则是人内心的道德规范，是人文的基础。所以，乐必须反映人的仁德。同时，乐是表达人思想情感的一种形式，在古代，它也是礼的一部分。因此，礼与乐都是仁的外在表现。这里，孔子指出礼、乐的核心与根本是仁，没有仁德的人，根本谈不上礼、乐的问题。②仁是孔子学说的中心，它来自固有的道德，是礼、乐的根本。礼讲究谦让敬人，乐需要八音和谐。一个人没有仁的本质，则无谦让敬人、和谐无夺等美德，即便行礼奏乐，也不具有实质意义。所以，人而不仁，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com能力拓展小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com礼对他有什么用？人而不仁，乐对他有什么用？这里就是说不仁之人，是用不了礼、乐的。解析：①理解“仁”和“礼”“乐”分属于哪个层面，这里的层面大概是指社会制度还是道德规范，只有分清了这方面的区别，才能解释二者的关系。当然这里还要分清“礼”“乐”的关系。②同时要肯定“仁”作为孔子学说的核心，并突出“仁”高于“礼”和“乐”的重要意义。考法01掌握文本的基本知识的能力选自《论语译注》。《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。（五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）《论语》进入经书之列是在唐代。十三经，礼有《周礼》《仪礼》《礼记》，春秋有《左传》《公羊》《谷梁》，加上《论语》...