小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3位置变化快慢的描述——速度第1课时速度[学习目标]1.掌握速度的物理意义和定义，理解其矢量性(重点)。2.理解平均速度，能区分平均速度和平均速率并会进行相关计算(重难点)。3.理解瞬时速度，知道瞬时速度与平均速度的区别与联系，初步体会极限思想在研究物理问题中的应用和意义(重难点)。一、速度阅读下面的表格，回答相关问题。初位置/m经过时间/s末位置/m位移/m人在平直道路上跑步040150自行车沿平直道路行驶020100汽车沿平直道路行驶010100火车沿平直道路行驶500301250(1)将四个物体的位移填入表中。(2)自行车和汽车哪个位置变化得快，为什么？(3)自行车、汽车、火车谁位置变化最大，哪个位置变化最快，谁运动得最快？答案(1)150100100750(2)汽车位置变化得快，汽车和自行车位移大小相等，但汽车经过时间短。(3)火车火车火车1．对速度概念的理解(1)物理意义：表示物体运动的快慢。(2)定义：位移与发生这段位移所用时间之比。(3)定义式：v＝。(4)单位：国际单位制单位是米每秒，符号是m/s或m·s－1。常用单位：千米每时(km/h或km·h－1)、厘米每秒(cm/s或cm·s－1)等。1m/s＝3.6km/h。2．速度的矢量性(1)速度既有大小，又有方向，是矢量(选填“标量”或“矢量”)，方向与Δx的方向相同。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)在一维坐标系中，速度方向可用带正、负号的数值表示，正号表示与规定的正方向相同，负号表示与规定的正方向相反。某同学根据v＝得出“速度与位移成正比、与时间成反比”的结论正确吗？为什么？你还学过哪些物理量用比值定义法的？答案不正确。v＝是速度的定义式，用比值法定义的物理量，其大小与Δx及Δt无关，比如匀速直线运动中v不变。ρ＝，R＝。例1(多选)对速度的定义式v＝，以下叙述正确的是()A．物体做匀速直线运动时，速度v与运动的位移Δx成正比，与运动时间Δt成反比B．速度v的大小与运动的位移Δx和时间Δt都无关C．此速度定义式适用于任何运动D．速度是表示物体运动快慢及方向的物理量答案BCD解析速度是表示物体快慢及方向的物理量，运动v＝是算速度的公式，适用于任何计运动，此式只能明速度可由位移说Δx与时间Δt的比算，不是值来计并说v与Δx成正比，与Δt成反比，故A，错误B、C、D正确。1．比定法：用基本的物理量的值义两个“比”定一新的物理量的方法。如速度、来义个压强、密度等。2．比定法的特点：比定法定的物理量往往不定所用的物理量的大小、有无值义值义义随义而改。变例2(多选)甲、乙两质点在同一直线上做匀速运动，取向右为正方向，甲的速度为2m/s，乙的速度为－4m/s，则可知()A．乙的速度大于甲的速度B．因为＋2＞－4，所以甲的速度大于乙的速度C．这里正、负号的物理意义是表示质点的运动方向D．若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10s后甲、乙相距60m答案ACD解析速度是矢量，其正、表示点的方向，比速度大小只比其，故负号质运动较较绝对值A、C正确，B；甲、乙点在同一直上由同一点出，向相反方向，错误两质线发运动10s内甲了运动20m，乙了运动40m，故10s后甲、乙相距60m，D正确。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二、平均速度和瞬时速度1．平均速度(1)物理意义：描述物体在时间Δt内运动的平均快慢程度及方向。粗略地描述物体位置变化的快慢，与物体运动的路径无关。(2)表达式：v＝。(3)方向：与这段时间内的位移方向相同。2．瞬时速度的概念(1)定义：在表达式v＝中，当Δt非常非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计，此时，我们就把叫作物体在时刻t的瞬时速度。(极限思想)(2)方向：物体在该时刻的运动方向。(3)物理意义：是精确地描述物体运动快慢和方向的物理量。(4)速率瞬时速度的大小叫作速率，是一个标量，没有方向。一般的速度计显示的是速率。小明坐在沿直线行驶的汽车上，从甲地到乙地用时20min，行...