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2010年安徽高考生物真题及答案.doc
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2010年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)生物部分1.下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是()A、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B、细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构C、线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶D、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出2.雄蛙的一个体细胞经有效分裂形成四个子细胞(C1,C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1,S2),比较C1与C2,S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是()A.DNA数目C1与C2相同S1与S2不同B.遗传信息C1与C2相同S1与S2不同C.DNA数目C1与C2不同S1与S2相同D.遗传信息C1与C2不同S1与S2相同3.大肠杆菌可以直接利用葡萄糖,也可以通过合成β-半乳糖苷酶的乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中。测定其细胞总数及细胞内β-半乳糖苷酶的活性变化(如图)。据图分析,下列叙述合理的是()A.0~50min,细胞内无β-半乳糖苷酶基因B.50~100min,细胞内无分辨葡萄糖的酶C.培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时,β-半乳糖苷酶基因开始表达D.培养基中葡萄糖缺乏时,β-半乳糖苷酶基因开始表达4.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A,a和B,b),这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断,亲代圆形南瓜植株的基因型分别是()A.aaBB和AabbB.aaBb和AAbbC.AAbb和aaBBD.AABB和aabb5.下列关于内环境的叙述,正确的是()A、内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B、内环境是一个主要由H2PO4—/HPO42—,构成的缓冲体系C、内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D、内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动6.生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征,使用浮游生物捕捞网(网口内径50㎝,网身长145㎝,网目孔径0.169mm)各随机取样3次,调查结果如表(单位:个):物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9物种10甲类群样本155100151204202110样本252300231304102212样本344200201503902011乙类群样本13340124001025111522样本23560104101230142721样本33350183501125121619下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较,正确的是()A、甲类群的丰富度大,物种2的种群密度小B、甲类群的丰富度小,物种4的种群密度大C、乙类群的丰富度大,物种7的种群密度小D、乙类群的丰富度小,物种10的种群密度大29.为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果如下图所示。请回答⑴与D点相比,B点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是,C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是⑵实验结果表明,在的条件下施肥效果明显,除本实验所涉及的因素外,从增加光合面积的角度考虑,采取措施能提高玉米的光能利用率。Ⅱ面对去冬今春我国西南部分地霉菌可以与植物区严重旱情,生物兴趣小组同学查阅资料发现,摩西球囊菌可以与植物根系形成共生体,能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力,增强抗旱性,请完成实验设计,探究接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力。材料用具:紫花苜蓿幼苗,摩西球囊霉菌菌种,栽培土(经灭菌处理的田间土与河沙混合,体积比9:1),大小一致的花盆。方法步骤:⑴每个花盆中放置栽培土3㎏,并将花盆平均分成A、B两组⑵A组各花盆中,B组各花盆中。⑶将等数量的幼苗移栽于各花盆中,置于条件下培养;⑷6周后,处理10d,每天观察、记录并统计。结果预期与分析第29题第30题30.⑴将3根离体神经纤维(枪乌贼的巨轴突)分别放置于盛有海水(A)等渗KCl、溶液(B)等渗葡萄糖溶液(C)3个培养皿中。若都给予适宜的刺激,(填A、B、C编号)培养皿中的神经纤维可以产生神经冲动,原因是。⑵图为神经—肌肉连接示意图。C1、C2表示免疫细胞,黑点(●)表示神经元胞体,①~⑦表示神经纤维,按图示,肌肉受到刺激不由自主地收缩,神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是(...

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