小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第4课速度变化快慢的描述——加速度课程标准课标解读1．理解加速度。2．会用v-t图像求加速度。3．知道速度、速度变化量、加速度的区别，理解变化率的含义。4．运用加速度解决实际问题。1、通过抽象概括的过程，理解加速度的概念，知道加速度的定义式、方向和单位。2、理解加速度的矢量性，会根据速度变化的方向判断加速度的方向并结合速度的方向判断运动性质。3、学习并体会用物理量之比定义新物理量的方法。4、能用v-t图像分析、计算加速度，体会数学方法在物理研究中的应用及意义。5、理解加速度与速度、速度变化量和速度变化率之间的区别与联系，并会分析生活中的运动实例。初步体会变化率对描述变化过程的意义。6、通过生活中有关加速度的利用和危害防止的实例，体会物理与生活实际的紧密联系，激发物理学习兴趣。知识点01加速度1、物理意义：描述物体速度的物理量.2、定义式：a＝，单位：.3、方向：与的方向一致，而与v0、v的方向(填“有关”或“无关”)，是矢量.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com目标导航知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【即学即练1】(多选)一物体做加速度不变的直线运动，某时刻速度大小为4m/s,1s后速度的大小变为10m/s，在这1s内该物体的可能运动情况为()A.加速度的大小为6m/s2，方向与初速度的方向相同B.加速度的大小为6m/s2，方向与初速度的方向相反C.加速度的大小为14m/s2，方向与初速度的方向相同D.加速度的大小为14m/s2，方向与初速度的方向相反知识点02加速度的方向1.判断直线运动中的“加速”或“减速”方法判断物体做加速运动还是减速运动，关键是看物体的加速度与速度的方向关系.(1)a和v同向―→(2)a和v反向―→2．加速度的正负并不能决定物体做加速运动还是做减速运动，只能说明加速度的方向与规定的正方向相同或相反。【即学即练2】一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小至零，则在此过程中()A.速度先逐渐增大，然后逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B.速度先均匀增大，然后增大得越来越慢，当加速度减小到零时，速度达到最大值C.位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D.位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值技巧点拨速度、速度的变化量和加速度的对比比较项目速度速度变化量加速度物理意义描述物体运动的快慢和方向描述物体速度的变化描述物体速度变化的快慢定义式v＝Δv＝v－v0a＝＝方向与位移Δx同向，即物体运动的方向由v－v0或a的方向决定与Δv的方向一致，由F的方向决定，而与v0、v方向无关【即学即练3】关于速度、速度的变化量和加速度，正确的说法是()A.物体运动时，速度的变化量越大，它的加速度一定越大B.速度很大的物体，其加速度可以为零C.某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零D.加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识点03从v-t图像上看加速度1.图象的意义：v－t图象反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律，它只能描述物体做直线运动的情况.2.图象的斜率：v－t图线(或切线)的斜率表示物体的.斜率的绝对值表示加速度的，斜率为正表示加速度沿规定的正方向，但物体不一定做加速运动；斜率为负，则加速度沿，物体不一定做减速运动.3.v－t图线与t轴所围“面积”表示这段时间内物体的.t轴上方的“面积”表示位移沿，t轴下方的“面积”表示位移沿，如果上方与下方的“面积”大小相等，说明物体恰好回到出发点.【即学即练4】一摩托车由静止开始在平直的公路上行驶，其运动过程的图象如图所示．求：（）摩托车在这段时间的加速度大小．（）摩托车在这段时间的平均速度大小．知识点04变化率【即学即练5】2020年1月，一种新型冠状病毒引起的肺炎疫情使全国人民猝不及防，专家...