小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.2.2生物与环境组成生态系统课程标准课标解读1．说出生态系统的定义。2．概述生态系统的组成。3.描述生态系统中的食物链和食物网。4.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。5.阐明生态系统的自动调节能力是有限的。1．说出生态系统的定义和组成。2．阐明生态系统中生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系形成食物链，多条食物链交错形成食物网。3.分析图片资料了解生态系统的组成，体验科学的观察方法。4.尝试写出简单的食物链。5.认同尊重生命、尊重自然规律和爱护生物、保护环境的重要性，养成人与自然和谐相处的情感，认同可持续发展的重要性。知识点01生态系统的概念和组成1.概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体。2.组成:小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单目标导航小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识点02生产者、消费者和分解者之间的关系1.判定:图中所示可看成一个生态系统,因为它包括了生物部分和非生物部分。2.能量:该生态系统中的能量最终来自太阳能,植物通过光合作用将其固定在它制造的有机物中。3.物质和能量流动:动物直接或间接地以植物为食,食物中的物质和能量就流进了动物体内。4.三者关系：相互依存、相互制约。知识点03食物链和食物网1.食物链:(1)概念:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。(2)特点:起始环节为生产者,其他环节为消费者，箭头指向捕食者，终止于最高级消费者。(3)举例:如“兔吃草,狐吃兔”其中蕴涵的食物链为:草➡兔➡狐。2.食物网:(1)图示举例:图中共有9条食物链,且食物链的起点都是草。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com有机物植物无机物小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)概念:在一个生态系统中,很多条食物链彼此交错连接形成的网状结构。(3)特点:物质和能量沿食物链和食物网流动。(4)有毒物质:通过食物链不断积累。知识点04生态系统具有一定的自动调节能力1.生态系统具有一定的自动调节能力:(1)相对稳定:一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。(2)特点:生态系统的成分越复杂,其自动调节能力越强。2.生态系统的自动调节能力是有限的，若外界干扰超过了一定限度,生态系统会遭到破坏。考点01生态系统的概念和组成【典例1】如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关该生态系统的说法错误的是()A.图中的虫和鸟属于消费者B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C.图示可表示一个完整的生态系统D.作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com答案C解析生系是由生物部分和非生物部分成。植物是生者态统组产,物是消者动费,菌和菌是分解者细真;图中无非生物部分。考点02食物链和食物网【典例2】以下能正确表示食物链的是()A.月季→蚜虫→瓢虫B.阳光→月季→蚜虫→瓢虫C.月季←蚜虫←瓢虫D.阳光←月季←蚜虫←瓢虫答案A解析本题考查正确书写食物链。首先食物链是由生产者和消费者组成的，不能把非生物成分写入食物链中。其次箭头应该从被捕食者指向捕食者，终止于最高级的消费者。【典例3】如图是某农田生态系统中某食物网示意图,下列分析不正确的是()A.构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者B.图中有3条食物链,能量流失最少的是A→B→EC.如果该农田生态系统受到污染,有毒物质含量最多的是AD.图中数量最多的生物是A答案C解析食物链的书写方法是从生产者开始指向消费者,不能出现分解者和非生物部分;在生态系统中,能量是逐级递减的,食物链越短能量流失越少,该生态系统中最短的食物链是A→B→E。生产者含有的能量最多,...