小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者课程标准课标解读1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2.概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。1.说出“绿色植物在光下制造有机物”的原理。2.概述绿色植物为生物提供食物和能量。3.运用实验法检验绿叶在光下制造有机物。培养学生探究实验的能力及分析问题、解决问题的能力。4.认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义，培养学生爱绿护绿的情感。知识点01绿叶在光下制造有机物1.实验六大过程:(1)黑暗处理——将叶片内原有淀粉运走或耗尽。↓(2)选叶遮光——形成见光与不见光的对照实验。↓(3)酒精脱色——让叶绿素溶解在酒精中。↓(4)清水漂洗——洗去酒精和叶绿素。↓(5)碘酒显影——淀粉遇碘变蓝。↓(6)漂洗观察——观察遮光和不遮光处颜色变化。2.现象与结论:小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单目标导航小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.光合作用:(1)概念:绿色植物通过叶绿素捕获太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变为化学能,储存在有机物中的过程。(2)主要器官:叶。(3)主要场所:叶绿体。(4)条件及产物:条件是光,产物是淀粉等有机物。知识点02有机物用来构建植物体知识点03绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com光合作用光光合作用纤维素DNA脂肪无机盐发育构建自身的材料能量食物链、食物网小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点01绿叶在光下制造有机物【典例1】某实验步骤如下:①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜;②用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来(如图所示),置于阳光下照射;③一段时间后,摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液。关于该实验的叙述不正确的是()A.步骤①的目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽B.脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热C.滴加碘液后,可观察到遮光部分变成蓝色D.该实验能证明绿叶在光下制造淀粉答案C解析①暗处理后叶片原有的淀粉运走或耗尽;②脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热;③遮光部分没有进行光合作用,没有淀粉生成,滴加碘液不变蓝。【典例2】在验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中,要对图甲的叶片进行脱色处理,处理方法如图乙所示,图乙中大烧杯内盛放液体A,小烧杯内盛放液体B,下列说法正确的是()A.液体A、B都是清水B.液体A、B都是酒精C.液体A是清水、液体B是酒精D.液体A是酒精、液体B是清水答案C解析脱色时把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,叶片变成黄白色,便于观察淀粉遇碘变蓝的颜色反应。由此可见:大烧杯内盛放的是清水,小烧杯内盛放的是酒精。考点02有机物用来构建植物体小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【典例3】莲藕是人们喜欢食用的一种植物,我们主要是食用它的茎,里面富含淀粉,这些淀粉是()A.莲藕的根自己光合作用制造的B.莲藕的根从淤泥里吸收的C.由莲藕的叶通过光合作用制造运输来的D.茎吸收水分制造的答案C解析解答本题的关键是要把植物体看作一个统一的有机整体。叶所制造的有机物通过筛管运输到茎、根、花、果实和种子等其他器官,根所吸收的水分和无机盐通过导管运输到其他器官。考点03绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物【典例4】下列关于绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的说法错误的是()A.绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食物来源B.动物都直接以植物为食C.给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量D.有机物通过食物链和食物网,养育...