小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPTPPT等免费下载等免费下载www.doc985.comwww.doc985.com课时课时20.320.3电磁铁电磁继电器（帮课堂）（原卷版）电磁铁电磁继电器（帮课堂）（原卷版）【学习目标】【学习目标】1.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理；2.知道影响电磁铁磁性强弱的因素；3.了解电磁铁在生活中的广泛应用；4.了解电磁继电器的结构和工作原理；5.初步认识电磁学知识的实际应用。【知识导图】【知识导图】基础知识【】基础知识【】知识点一、知识点一、电磁铁电磁铁1.1.概念概念用一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时由磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁体做电磁铁。叫2.2.电磁铁的构造电磁铁的构造如图所示，电磁铁主要由线圈和铁芯（由软铁制成，不能用钢，因钢磁化后磁性不易消失）构成。当线圈通过电流时产生磁场，而铁芯可以可以在线圈产生磁场时被磁化，产生与螺线管的磁场方向一的磁致场，大大增强了电磁铁的磁性。3.3.电磁铁极性的判断电磁铁极性的判断插入铁芯只是为了增强螺线管的磁性，不会影响通电螺线管的磁极磁性，可以用安培定则来表述仍然小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPTPPT等免费下载等免费下载www.doc985.comwww.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPTPPT等免费下载等免费下载www.doc985.comwww.doc985.com电流方向和磁极间的关系。之拓展培优：拓展培优：常见的电磁铁多数成U型，目的是使电磁铁的两个磁极能同时吸引物体，增大其吸引力。【典例1】如图所示，用漆包线（导线表面涂有绝缘漆）绕在圆筒上做成了一个螺线管，用来研究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现该通电螺线管的磁性较弱，下列措施能够使它的磁性增强的是（）。A．在圆筒中插入一根铁芯B．减少线圈匝数C．滑动变阻器的滑片P向右滑动D．将电源正负极互换知识点、电磁铁的磁性二知识点、电磁铁的磁性二1.1.探究探究--电磁铁磁性的强弱与因素有关哪些电磁铁磁性的强弱与因素有关哪些实验目的探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验猜想影响电磁铁磁性强弱的因素可能是线圈中的电流大大小、电磁铁线圈匝数的多少（用控制变量法）实验器材电源、开关、滑动变阻器、电流表、两个规格相同的大铁钉、导线和若干大头针设计电路图进行实验（1）将导线绕在铁钉上做成简易电磁铁，并将其置于足量的大头针的上方；（2）连接好电路，使滑动变阻器接入电路的阻值适中，闭合开关，观察到如图甲所示电磁铁吸引大头针较少；移动滑片P，使滑动变阻器接入电路的阻值变小，观察到如图乙所示电磁铁吸引的大头针增多。比较可知，通过电磁铁的电流越大，电磁铁吸引大头针的数量越多，电磁铁的磁性越强；（3）如图丙所示，将导线绕在两个相同的铁钉上，构成两个简易电磁铁的串联电路。从图丙可以看出，在电流相同情况下，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。实验结论电磁铁磁性的强弱与线圈中的电流大小以及线圈匝数的多少有关。（1）电磁铁的匝数一定时，线圈中通过的电流越大，电磁铁的磁性越强；（2）线圈中通过的电流大小一定时，外形相同的线圈，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPTPPT等免费下载等免费下载www.doc985.comwww.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPTPPT等免费下载等免费下载www.doc985.comwww.doc985.com2.2.电磁铁的特点和应用电磁铁的特点和应用（1）电磁铁的特点①磁性的有无可通过通断电流来控制；②磁极的极性可通过改变电流的方向来实现；③磁性的强弱可通过改变电流大小、线圈的匝数来控制。（2）电磁铁在实际生活中的应用①对磁性材料有力的作用。主要应用在电铃、电磁起重机、电磁刹车装置和许多自动控制装置上；②产生强磁场。现代技术上很多地方需要的强磁...