小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时12.3机械效率（帮课堂）（解析版）【学习目标】1.知道什么是有用功、额外功和总功；2.理解机械效率的概念；3.通过测量滑轮组机械效率加强对机械效率的理解；4.会进行有关机械效率的计算。【知识导图】【基础知识】知识点一、有用功、额外功和总功1.物体探究：使用动滑轮是否省功【实验过程与记录】(1)如图甲所示，用弹簧测力计将重力已知的钩码缓慢地提升一定的高度，测出手移动的距离，钩码上升的高度，读出弹簧测力计的读数，并将数据填入表格。(2)如图乙所示，用弹簧测力计和一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度，将相应数据填入表格。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com实验序号手的拉力F/N手移动的距离s/m钩码的重力G/N钩码上升的高度h/m120.120,121.10.220.1(3)计算两次实验中拉力所做的功【实验结论】实验结果表明，虽然在两次实验中钩码被提升相同的高度，但第二次拉力做的功要多一些。这说明，尽管使用动滑轮会省力，但由于滑轮本身所受的重力以及摩擦等因素的影响，使用动滑轮我们要多做功。2.有用功、额外功和总功(1)有用功：在上面的实验中，无论是否使用滑轮，钩码都被提升了，这部分功是必须要做的，叫做有用功，用W有表示。若重物的重力为G，提升的高度为h，则W有=Gh。(2)额外功：若用滑轮组提升钩码，我们还不得不克服动滑轮本身所受的重力以及摩擦力等因素而多做一些功，这部分功叫做额外功，用表示W额。额外功是对人们没有用但不得不做的功。(3)总功：有用功与额外功之和是总共做的功，叫做总功，用W总表示。总功、有用功和额外功之间的关系为W总=W有+W额。(4)总功、有用功、额外功的单位都是焦(J)。教材深挖从人与机械的角度理解总功和有用功人借助机械对物体做功时，一般情况下人对机械做的功为总功，而机械对物体做的功为有用功.由此，有用功也可以理解为不使用机械而直接对物体所做的功。★方法技巧区分有用功和额外功的方法判断有用功、额外功要看做功的过程中，我们想要达到的目的是什么，实现这一目的所做的功就是有用功，目的之外的功就是额外功。例如，用桶打水，提水是我们的目的，提水做的功是有用功，提桶做的功就是额外功；从水里捞桶，捞起桶是我们的目的，提起桶做的功就是有用功，而对桶中的水所做的功就是额外功。3.三种简单机械的有用功、额外功和总功种类杠杆滑轮组斜面小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com图示有用功W有=GhW有=GhW有=Gh额外功若不计摩擦：W额=G杆·h杆若不计绳重及摩擦：W额=G动hW额=fl总功W总=FsW总=FsW总=Fl三者关系W总=W有+W额【典例1】如图所示，小明利用两个倾角不同的斜面进行实验，将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端，下列说法正确的是（）。A．若斜面粗糙程度相同，拉力所做的额外功W甲额＝W乙额B．若斜面粗糙程度相同，拉力所做的额外功W甲额＞W乙额C．若甲、乙斜面光滑，则拉力F甲＞F乙D．若甲、乙斜面光滑，则拉力所做的总功W甲总＜W乙总【答案】B。【解析】AB．因为两斜面的粗糙程度相同，甲斜面的倾斜程度较小，所以甲斜面的摩擦力较大，同时甲斜面长度较大，由公式W额=fs可知拉力做的额外功W甲额＞W乙额故A错误，B正确；CD．同一木块在高度相同的光滑斜面上运动，所以拉力做的功等于克服重力做的功，即Fs=Gh木块的重力和斜面的高度相同，所以拉力所做的总功相同，即W甲总=W乙总由于甲斜面长度较大，所以甲斜面上的拉力较小，即F甲＜F乙故CD错误。故选B。知识点二、机械效率1.使用机械时额外功不可避免小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com使用机械做功时，额外功是不可避免的。由于额外功是我们不需要的，它白白浪费能量，因此使用不同机械来对物体做功时，人们...