小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时11.3动能和势能（帮课堂）（原卷版）【学习目标】1.了解能量和动能的概念；2.知道什么是重力势能和弹性势能；3.理解影响物体动能大小的因素；4.理解影响物体重力势能大小的因素；5.知道影响弹性势能大小的因素。【知识导图】【基础知识】知识点一、能量1.现象探究：能做功的物体具有能量做功有快慢之分，那么，怎样比较做功的快慢呢？下面我们类比速度的定义进行说明。现象图示分析归纳海啸将建筑物、汽车等一扫而空流动的海水能将建筑物、汽车等一扫而空，流动的海水能对外做功，即流动的海水具有做功本领像流动的海水、被拉弯的弓、被举高的重锤等物体能够对外做功，我们就说这些物体具有能量被拉弯的弓将箭射出被拉弯的弓能将箭射出，弓能对外做功，即被拉弯的弓具有做功本领被举高的重锤下落敲击木桩而将木桩打入地里被举高的重锤，当它下落时可以把地面上木桩打入地里，它可以对木桩做功，即被举高的重锤具有做功本领小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.能量的概念及单位（1）物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。（2）能量的单位与功的单位相同，在国际单位制中，能量的单位是焦耳（J）。3.对能的理解（1）能量是表示物体做功本领的物理量。（2）物体做功过程实质上是能量转化或转移的过程，物体能够做功越多，表示这个物体所具有的能量越大。4.能与功的区别与联系区别功是一个过程量，能是一个状态量功是描述力对物体作用过程中取得的成效的物理量，是相对于一个过程而言的；能是描述一个物体做功本领的物理量，是一个状态量具有能量的物体不一定做功，而正在做功的物体一定具有能量联系功是能量变化的量度★特别提醒“能够做功”与“做了功”的区别物体“能够做功”与“做了功”是两个不同的概念。“能够做功”表示物体具有做功本领，与做不做功没关系；“做了功”表示结果，是物体对另一个物体施力并经过一段距离后取得了成效。【典例1】下列关于功和能的关系的说法中，正确的是（）。A.一个物体没有做功，它一定不具有能量；B.一个物体能够做的功越多，其动能一定越大；C.一个物体具有能量，说明它正在做功；D.一个物体能够做功，说明它具有能量知识点二、动能1.现象探究：运动的物体是否具有能现象图示分析归纳风吹着帆船移动空气在流动的过程中对帆做功风、流动的河水和飞行的子弹都能做功，它们都具有能量，分析这些物体的共同特点可知，这些物体都是由于运动河水把砂石冲走水在流动过程中对砂石做功小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com而具有能量子弹射穿鸡蛋子弹在运动过程中对鸡蛋做功2.动能物体由于运动而具有的能叫做动能。一切运动的物体都具有动能。例如，空中飞行的小鸟、行驶的汽车、流动的水等。★特别提醒叙述动能的定义时，只能说“物体由于运动而具有的能”，不能说“运动的物体具有的能”，因为运动的物体除了具有动能外，还可能具有其他形式的能，如高空飞行的飞机除了具有动能外，还具有重力势能和内能等。3.实验探究：物体的动能跟哪些因素有关提出问题物体的动能跟哪些因素有关？猜想与假设（1）“十次车祸九次快”，猜想动能可能与物体运动的速度有关；（2）同样速度的自行车和汽车，碰到行人后造成的伤害不同，猜想动能可能与物体的质量有关设计实验与制订计划用如图所示的装置探究钢球的动能与速度及质量的关系。实验中，通过换用不同质量的钢球来改变质量，让同一钢球从不同高度处滚下来改变速度。钢球动能的大小由木块被推动的距离远近来反映（转换法），木块被推动的越远，说明钢球的动能越大。进行实验（1）让同一钢球从斜面的不同高度处由静止开始滚下，推动木块移动，比较两次木块被推动距离的远近，如图甲、乙所示。甲乙（2）换用质量不同的钢球，让它们从斜面的同一高度处由静止开始释放，滚下后推动木...