小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时8.2二力平衡（帮课堂）（原卷版）【学习目标】1.了解平衡状态和二力平衡概念；2.理解二力平衡的条件；3.会进行一条直线上的力的合成；4.理解平衡力的概念。【知识导图】【基础知识】知识点一、平衡力和平衡状态1.实例分析实例图示受力情况状态悬挂的吊灯受竖直向下的重力G和吊绳对它的竖直向上的拉力F拉静止放在水平面上的茶杯受竖直向下的重力G和桌面对它的支持力F匀速直线运动的汽车受竖直向下的重力G、路面对它竖直向上的支持力N、向前的牵引力和向后的阻力匀速直线运动空中匀速直线飞行的飞机受竖直向下的重力、竖直向上的升力、向前的推力和向后阻力【分析归纳】如果物体受到几个力作用，但却保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com或者说物体受到平衡力的作用，这是物体处于平衡状态。物体处于平衡状态时，可能静止，也可能做匀速直线运动状态。2.平衡力和平衡状态（1）平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态。（2）二力平衡：一个物体同时受到二个力的作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力九彼此平衡，我们称之为二力平衡。（3）平衡力：若物体在几个力作用下保持平衡状态，我们就把这几个力为平衡力。牛顿第一定律中“没有受到力的作用”，可以理解为“物体受到了平衡力”的作用。★特别提醒1.物体受平衡力作用时，几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力。2.若物体处于静止或匀速直线运动状态，则物体不受力或受平衡力的作用，如搬而未起、推而不动时，物体受力情况随发生改变，但仍处于静止状态，其受力仍然平衡。3.物体受平衡力与物体不受力的区别（1）从运动状态上看，受平衡力与不受力对物体的运动状态而言是等效的，物体都处于静止状态或匀速直线运动状态。（2）从物体是否发生形变看，物体不受外力时，不发生形变；物体受平衡力时虽然运动状态不变，但会发生形变。4.因牛顿第一定律中“物体在没有受到力的作用时”是一种理想状态，是不存在的，而物体不受力和受平衡力的作用效果是等同的，因此也可以把牛顿第一定律理解为“物体在没有受到外力或者受平衡力时，它会保持静止状态或匀速直线运动状态”。★特别提醒速度为零≠静止物体静止时速度为零，但物体速度为零时并不一定静止。如竖直上抛达到最高点的物体在最高点时速度为零，但不能保持，故在最高点时物体不是处于静止状态。【典例1】如图所示为2022年北京冬奥会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的是（）。A．跳台滑雪运动员在空中下落的过程中受到平衡力的作用；B．短道速滑运动员在滑行过程中，若所有的外力消失，他将停止运动；C．冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶受到惯性的作用；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．推出的冰球在水平冰面上滑行，冰球对冰面的压力是由于冰球的弹性形变产生的知识点二、实验探究：二力平衡的条件1.实验探究：二力平衡应具备的条件提出问题二力平衡的条件是什么？设计实验实验时，让小车在水平方向上只受到两个力F1和F2的作用，我们从力的大小、方向去探究在水平方向上F1和F2满足什么关系时，小车可以保持平衡，最后再验证二力平衡时需要作用在同一物体上这一条件。实验器材滑轮两个、砝码若干（选最大的）、两个相同托盘（为了使两边拉力相等）、小车、细绳、光滑桌面（阻力小，以减小阻力对实验的影响）等。实验步骤（1）将细绳分别系于小车的两个挂钩上且保持两根细绳在一条直线上（图甲），在两个托盘中放入砝码，第一次左盘中砝码质量大，即F1>F2，观察小车的运动情况；第二次左右两盘中砝码质量相等，即F1=F2，观察小车运动情况；第三次左盘中砝码质量小，即F1<F2，观察小车运动情况。比较三次实验现象，可得只有当F1=F2，时小车...