小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2020曹刿论战预习重点一、文学常识及背诵提示本文选自《左转·庄公十年》。《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。此篇需背诵。本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争，因战场在长勺（今山东莱芜东北），又称“长勺之战”，是我国古代以弱胜强的经典战例之一。二、全文展示曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”三、主题概述本文记叙了曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实，阐明了作战必须取信于民，并运用正确的战略战术，掌握时机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能。四、文言知识积累（一）古今异义1.齐师伐我古义：军队；今义：老师。2.又何间焉古义：参与；今义：间隔，空隙。3.肉食者鄙古义：浅陋，文中指目光短浅；今义：粗俗，低下。4.衣食所安古义：安身；今义：平安，安全。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5.牺牲玉帛古义：指祭祀用的纯色全体牲畜；今义：为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。6.小大之狱古义：诉讼事件；今义：监狱。7.必以情古义：诚，诚实，文中指诚心；今义：感情，情况。8.忠之属也古义：尽力做好分内的事；今义：忠诚。9.可以一战古义：可凭借；今义：表示许可。10.再而衰古义：第二次；今义：表示又一次。（二）一词多义1.曹刿请见（接见）乃入见（拜见）2.民弗从也（听从，顺从）战则请从（跟随）3.必以信（实情）小信未孚（信用）4.公问其故（缘故，原因）故克之（所以，因此）（三）词类活用1.弗敢专也（形容词作动词，独自享用）2.神弗福也（名词作动词，赐福，保佑）3.忠之属也（形容词作动词，尽力做好分内的事）4.齐人三鼓（名词作动词，击鼓进军）（四）特殊句式1.判断句①夫战，勇气也。（……也，表示判断）②夫大国，难测也。（……也，表示判断）2.倒装句小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①何以战？（宾语前置，正常语序应为：“以何战”）②战于长勺。（状语后置，正常语序应为：“于长勺战”）3.省略句①必以分人。（省略宾语，完整句子应为：“必以之分人”）②再而衰，三而竭。（省略动词以及“衰”“竭”的主语，完整句子应为：“再鼓而气衰，三鼓而气竭”）（五）成语积累①一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。②再衰三竭：形容军队逐渐丧失了开始时的锐气，战斗力越来越弱。③辙乱旗靡：车辙错乱，旗帜倒下。形容军队溃败。④彼竭我盈：他们的士气已丧尽，我们的士气正旺盛。五、鉴赏品读1.齐鲁长勺之战，鲁国能以弱胜强的主要原因是什么？齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强，主要原因是政治上取信于民，军事上运用正确的战略战术和掌握有利时机，在齐人三鼓之后，也就是彼竭我盈之时，进攻敌军；在齐国辙乱旗靡之后，追击齐军。2.课文仅用了二百多字就叙述了长勺之战的过程。说说课文是怎样安排详略的，这样的安排好在哪里。本文紧扣“论战”来写，以曹刿为中心，详细描写了曹刿在战...