小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com099桃花源记预习重点一、作者简介及背诵提示陶渊明，名潜，又字元亮，自号“五柳先生”，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。此篇需背诵。二、全文展示桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。三、主题概述本文以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，以此来寄托作者的社会理想，反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平生活的美好愿望。四、文言知识积累（一）通假字便要还家（“要”同“邀”，邀请）（二）古今异义1.芳草鲜美古义：新鲜美丽；今义：食物味道好。2.仿佛若有光古义：隐隐约约，形容看不真切；今义：似乎，好像。3.阡陌交通古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的总称。4.率妻子邑人小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com古义：妻子和儿女；今义：对已婚男子的配偶的称呼。5.来此绝境古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地。6.无论魏晋古义：不要说，更不必说；今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变。7.不足为外人道也古义：不值得；今义：不充足，不满。8.遂与外人间隔古义：隔绝，不通音信；今义：事物在空间或时间上的距离。（三）一词多义1.不复出焉（出去）皆出酒食（动词）2.寻向所志（寻找）寻病终（随即，不久）3.忘路之远近（助词，的）渔人甚异之（代词，这种景况）具答之（代词，代指对方的问题）处处志之（助词，不译）闻之，欣然规往（代词，这件事）4.便舍船（离开）屋舍俨然（房屋）5.捕鱼为业（动词，作为）不足为外人道也（介词，对）6.遂与外人间隔（于是）遂迷（最终）7.便得一山（看到，发现）得其船（找到）（四）词类活用1.渔人甚异之（形容词的意动用法，对……感到诧异）2.复前行（方位名词作状语，向前）3.欲穷其林（形容词作动词，走到尽头）4.处处志之（名词作动词，做标记）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（五）特殊句式1.判断句南阳刘子骥，高尚士也。（“……也”表判断）2.省略句（1）省略主语①山有小口，（小口）仿佛若有光。（武陵人）便舍船，从口入。②其中（人们）往来种作，男女衣着，悉如外人。③（村中人）见渔人，乃大惊，问所从来。（渔人）具答之。（2）省略宾语①问所从来。具答之。便要还家。（“问”“要”后省略宾语“渔人”）②此人一一为具言所闻。（“为”后面省略宾语“之”）③余人各复延至其家（“延”后省略宾语“渔人”）（3）省略介词林尽水源。（“尽”后面省略介词“于”）（六）成语积累1.世外桃源：比喻不受外界影响的地方或理想中的美好世界。2.豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮，后用以比喻顿时明白或领悟过来。3.怡然自乐：形容高兴而满足的样子。4.无人问津：比喻没有人...