真题实战-判断1主讲教师：余凡授课时间：2017.06.26粉笔公考·官方微信1真题实战-判断1（笔记）说在课前的话：1.听课顺序：方法精讲→专项课→真题课→强化练习2.真题授课顺序：15年，16年，17年，试卷在大礼包内3.真题课主要讲题目，题目相关的方法和知识点会有相关延展4.课间休息两次，各五分钟【注意】说在课前的话：1.听课顺序：方法精讲→专项课（专项课涉及某些重要的知识点，例如截面图、立体拼合题）→真题课（方法精讲课、专项课没有涉及的知识点，遇到相应的题目会讲解）→强化练习。2.真题授课顺序：15、16、17年，试卷在大礼包内。3.真题课主要讲题目，题目相关的方法和知识点会有相关延展。可以通过真题课运用精讲课中学过的方法和知识点。真题课新知识点比较少。4.课间休息2次，每次5分钟。2【注意】2013-2017年国考图推考点分布：1.属性中的对称性考查最多，近5年考查了6道题，需要重视。2.功能元素、位置类近5年考查了5道题。3.图形间关系、三视图、立体图考查频率相对较高。立体拼合、三视图在专项课中有专门的详细讲解。4.数点、数线、数面、数素考查频率不高。5.数笔画在近几年的国考中是重要考点，近3年每年考查1道笔画数，需要引起重视。6.元素组成相同，看位置。元素组成相似，看样式（运算、加减同异、黑白运算）。元素组成不同，先属性，后数数（点、线、面、素）。特殊规律涉及功能元素、图形间关系（相交、相离、相压）。本部分包括图形推理、定义判断、类比推理与逻辑判断四种类型的试题。76.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：【解析】76.元素组成相同，考虑位置规律，图形都是外面16宫格+一个小圆圈+一条线。先看圆圈，圆圈在外圈每次逆时针平移两步，那么“？”处第一行第二列为圆圈，排除A、C项。比较B、D项，线段的长度、方向（角度）、末端位置不同。看线段的长度，题干中依次为：短、长、长、短、长、？=长，但是该规律不严谨，因为线段的长度是相对的，题干中图1和图4线段的长度不同（图1较长），且该规律是将一组图变为两组规律，这种规律适用于两组图。看线段的方向，图1可看做45°，但是图2线段的角度不明显，旋转时考查角度一般是90°、45°、60°等较易观察出的角度。3看线段的末端，在线段的末端所在位置画一个圈，观察发现，末端在内圈每次顺时针平移一格，那么“？”处线段的末端应该在第二行第二列，对应D项。【选D】1.考点：元素组成完全相同，优先看位置2.注意：黑白格变形【注意】黑白格的题目可以变形，本题本质是黑白格走格的问题（在专项2中有详细讲解）。本题若将线段的末端变为圆圈，题目难度就会降低，国考中命题人为了增加题目难度，可能在黑白格上做小创新，将其变为小线段。做题时，首先观察元素组成，组成相同，看位置，圆圈是位置规律，那么里面的线条也优先考虑位置规律。77.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处。使之呈现一定规律性：【解析】77.立体拼合题，15年、16年、17年均考查了立体拼合题。第一组图中，图1是完整的圆柱，图2+图3=图1。第二组图运用规律，那么“？”+图2=图1。图2中有四个形状（大正方形、2个小正方形、大L形、小L形），那么“？”处应该有四个相对应的形状。D项缺少两个小正方形，排除。图2中大正方形高于2个正方形高于大L形高于小L形。那么“？”处图形高度应该是：大正方形＜2个小正方形＜大L形＜小L形，对应B项。A项大正方形的高度错误，排除。C项大L形的高度小于2个小正方形，错误，排除。【选B】4凹凸对应：有凹必有凸，有凸必有凹1.看形状（凹凸）2.看深浅（高度）【注意】立体拼合题解题方法：凹凸对应。有凹必有凸，有凸必有凹。即若图1中有凹进去的地方，那么图2中相同的位置应该有相同凸出的地方与之对应。1.看形状（凹凸）。2.看深浅（高度）。78.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：【解析】78.线条重复出现，线条相似，考查加减同异。先横行观察，第一行，图1旋转90°后与图2去同求异得到图3。第二行中，图1三角形的尖角向下，图3中尖角向左，那么规律是图1顺时针旋转90°后与图2求异得到图3。第三...