六年级下册科学【新版+知识梳理及精典考题】六年级科学下册4.2产生气体的变化(教科版).doc本文件免费下载 【共6页】

六年级下册科学【新版+知识梳理及精典考题】六年级科学下册4.2产生气体的变化(教科版).doc
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【新版知识梳理及精典考题】六年级科学下册4.2产生气体的变化(教科版)基础知识梳理实验:产生气体的变化●实验器材:瓶盖、烧杯、密封袋、小勺、食盐、白砂糖、小苏打、水和白醋。●实验步骤:探究一:观察有气体产生的变化。探究二:收集产生的气体。①在密封袋中装入白醋、小苏打(用瓶盖盛放)。②让小苏打与白醋混合,产生气体并收集。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com●实验现象:①白砂糖、食盐、小苏打能够溶解在水中。②加入白醋的白砂糖或食盐无明显现象。③小苏打加入白醋后,有气泡冒出,发出哧哧声。●实验结论:小苏打和白醋混合能够产生新物质,这种变化是化学变化。1.日常生活中,还有一些物质可以和白醋产生气体,如鸡蛋壳、贝壳、岩石等。在这些变化中,产生的气体是二氧化碳。白醋浸泡过的鸡蛋壳白醋浸泡过的贝壳2.认识二氧化碳(1)三氧化碳是一种无色、无味的气体。(2)二氧化碳比空气重,能够溶于水。(3)固态的二氧化碳叫干冰,干冰可以用来制冷。(4)二氧化碳无毒,但不能供给动物呼吸,是一种窒息性气体。(5)二氧化碳气体不支持燃烧,可以用来灭火。★常考题型★判断题1.小苏打和白醋的反应是化学变化。(√)2.醋是生活中用得较多的酸性调味品。(√)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.与食盐不同,小苏打在水中是不能溶解的。(×)4.小苏打可用作食品制作过程中的膨松剂。(√)解析:小苏打加热后,会产生二氧化碳。二氧化碳让面团变得蓬松、多孔、柔软、有韧性。5.少量的小苏打与白醋混合,气体释放完后可以观察到绿色沉淀。(×)选择题1.下列属于小苏打特点的是(A)。A.白色、粉末状颗粒B.白色、立方体颗粒C.蓝色、晶状颗粒2.下列属于白醋特点的是(B)。A.具有甜味、白色液体B.具有酸味、无色液体C.具有甜味、无色液体3.小苏打和白醋混合后,产生的大量气体是(C)。A.氢气B.氧气C.二氧化碳4.把燃烧的细木条伸入小苏打和白醋混合的杯中,细木条会(B)。A.继续燃烧B.马上熄灭C.火苗变大,燃烧速度加快5.如图所示,将白醋与小苏打混合后产生的气体倒向装有蜡烛的烧杯,可以观察到的实验现象是(A)。A.低处的蜡烛先熄灭小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB.高处的蜡烛先熄灭C.两根蜡烛同时熄灭6.在“观察产生气体的变化”的实验中,关于小苏打和食盐在水中的溶解能力,下列说法正确的是(C)。A.一样强B.小苏打强C.食盐强实验探究题探究小苏打和白醋混合产生气体的特点。甲乙(1)小苏打和白醋混合产生气体的颜色是无色。(2)如图甲所示进行操作,可以观察到燃烧的细木条在产生气体的玻璃杯内熄灭,而在空玻璃杯内正常燃烧。(3)如图乙,将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上,可以观察到蜡烛的火焰熄灭。(4)通过上述实验说明小苏打和白醋混合产生的气体不支持燃烧(填“支持”或“不支持”)。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com

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