小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（最新版）教科版三年级上册期末复习资料基础概念填空第一单元水1．水有三种形态：液态的水、固态的冰和气态的水蒸气。2．水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定形状、会流动、有一定体积的物质。3．水变成水蒸气的过程叫蒸发，这个过程需要吸收周围的热量。空气中看不见的水蒸气冷却后变成看得见的小水滴，这个过程叫做凝结，这个过程需要放出热量。4．水在0℃时开始结冰，水结冰的过程叫凝固。水结冰时会向周围放出热量；水结成冰后，体积变大。冰变成水的过程叫融化。冰融化时需要吸收热量。冰融化后体积变小。5．洗完的抹布挂在窗台上晒干了，这就是水蒸发的现象。杯子里的水放几天后变少了，这是水变成了水蒸气。6．做水结冰实验时，在碎冰里加盐是为了得到更低的温度。7．水结冰的整个过程中，温度保持不变。8．酒精灯的火焰可以分为三层，从外到内依次是外焰、内焰、焰心，其中温度最高的是外焰。9．课堂上我用温度计测量水温，读数时视线要与红色液柱的液面相平。10．用酒精灯给水加热的过程中，杯底有气泡产生，杯壁上出现小水珠水面上还会产生白汽。当加热到100℃时，水就沸腾，了，这个温度叫做沸点。11．用完酒精灯熄灭火焰时，应用灯帽将其盖灭，盖灭后需重盖一次，避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火。12．水沸腾时，气泡在上升过程中会不断变大。13．比较小苏打和食盐在水中的溶解能力，食盐的溶解能力强，小苏打的溶解能力弱：14．经过实验研究发现，常温下100毫升水中大约能够溶解36克食盐。15．能溶解在水中的物质还有白糖、醋、空气等。在水中不能溶解的物质沙子、面粉、石头等。16．做“50毫升水中能够溶解多少食盐”的实验，第一份食盐完全溶解之后，才能放入第二份，依次放入，直到不能溶解为止。17．用加热、搅拌、搅拌等方法可以加快食盐在水中的溶解。18．研究“搅拌是否可以加快溶解”时，我们用的实验方法是对比实验，这种实验只能改一个条件，其余条件都要保持不变。19．将一颗糖放入嘴巴，可以用唾液加热，用舌头搅拌、用牙齿咬碎从而快速地把它吃掉。20．铁粉和木屑混在一起，可以用磁铁快速将它们分离。21．使用蒸发水分的方法可以分离食盐与水，我们在课堂上主要用到的装置材料有酒精灯三脚架、石棉网、蒸发皿、火柴等。石网棉的作用是使物质均匀受热。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com22．做蒸发食盐的实验时，取少量的盐水放入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，出现食盐颗粒后，用灯帽将酒精灯盖灭。23．一定量的水里能溶解的食盐是有限度的，水越多，能溶解的食盐也就越多。如果一杯浓盐水的底部还有未溶解的食盐，我们可以用加更多水的方法让它溶解。24．在“折纸”和“点燃纸”两个活动中，纸发生的变化是不一样的。第二单元空气1．空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体，要占据空间。空气有一定质量（但是比较轻）的组成的，能被压缩。2．空气受热后，体积会变大，相同体积的冷热空气比较，热空气比冷空气轻，因此热空气会上升。冷热不同的空气会流动，空气流动就形成了风。3．地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要的意义。人类的生存离不开氧气，植物的光合作用离不开二氧化碳。人类生活中还有很多地方需要用到空气。4．倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾没有湿，是因为空气阻隔了水和纸巾的接触，空气，占据了杯子的空间。5．乌鸦喝水的故事中，小石头占据了原本的水占据的空间，水上升占据了原本空气占据的空间。6．堵住注射器的管口，往里压活塞，注射器中的空气微粒数量不变，微粒间的间距缩小。7．堵住注射器的管口，往外拉活塞，注射器中的空气数量不变，微粒间的间距增大。8．注射器中装半管空气后能往里压活塞，说明空气可以压缩。松手后发现活塞会弹回去，说明压缩的空气有弹性。9．研究“空气有质量吗”实验中，用到的工具是简易天平，在它的两端...