华东师大七年级数学上册《13.1.1 命题》说课稿.doc本文件免费下载 【共5页】

华东师大七年级数学上册《13.1.1 命题》说课稿.doc
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com13.1命题、定理与证明(第一课时)说课稿一、说教材1、教材的地位和作用命题是数学教学的基本依据,经过推理证实的命题如定理可以作为继续推理的依据,所以认识命题的定义、结构、真假是数学学习的主要任务之一。而正确找出命题的题设和结论,是基础,特别是题设和结论不明显的命题,和难以判断真假的命题,是学习的重点。本节课将通过一些具体的例子来了解基本概念,不必深究,不钻难题。二、说教学目标知识与技能目标:了解命题、真命题、假命题、定理的含义能识别真假命题。会区分命题的题设和结论。过程与方法目标:通过命题的真假,培养分类思想。通过命题的构成,培养学生分析法。通过命题的构成,培养语言推理技能。情感态度与价值观目标:通过命题、定理的具体含义,让学生体会到数学的严谨性。通过学习命题真假,培养学生尊重科学、实事求是的态度。通过学习命题的构成,使学生获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。三、教学重点:定义、命题、公理、定理的概念;四、教学难点:判定什么定义、命题、定理、公理,及找出命题的题设和结论。五、说教法学法通过“目标定向,自主合作”,以实现学习目标为目的,以问题为载体给学生提供探索的空间,引导学生积极探索。教学环节的设计与展开,都以问题的解决为中心,使教学过程成为在教师指导下学生的一种自主探索的学习活动过程,在探索中形成自己的观点。本节课的学习任务是让学生了解命题的概念,能区分命题的题设和结论,并初步认识真、假命题。因此就内容看来,可能会较为枯燥、单调;因此在教学设计时,根据不同的学习任务进行了不同的教学设计。在命题的概念教学中,与以往直接的告知学生概念不同,采用了让学生对两组语句进行比较、区别,然后再学生充分讨论的感性认识基础上,在提出命题的概念,能有效促进学生对命题概念的理解,然后再通过学生举例来加强巩固概念。在命题的构成这一环节中,通过一个问题的思考与探讨,让学生了解到命题是由题设和结论两部分构成,同时感受到命题的常用表述形式,然后教师再加以总结分析,使学生对知识的认识更加透彻。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com对于真假命题的认识,是通过几个具体的命题让学生认识命题有正确与错误之分,从而得出真假命题的概念。并通过举例让学生知如何说明一个命题是假命题。六、说导学过程(一)目标认定1、了解命题及其相关概念,会找出命题的题设和结论;2、会对命题的真假进行判断;目标重点:命题的相关概念,命题真假的判断目标难点:会找出命题的题设和结论,命题的真假判断(二)前提测评判断句的认识:“判断句”——即对事物的属性作出判断,即说明某事物是什么,或不是什么的句型。如:含有未知数的等式叫做方程;在同一平面内,不相交的两条直线互相平行。(三)导学过程自主探究:预习教材20、21页,了解本节课教学内容,做好预习笔记,尝试独立完成教材21页练习;师生互动,合作探究。完成导学案:1、命题的概念下列语句在表述形式上,哪些是对事情作了判断?(1)对顶角相等.(2)画一个角等于已知角.(3)两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.(4)a、b两条直线平行吗?(5)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.(6)等式两边加同一个数,结果仍是等式.从以上例子中可以得出,命题的概念:的语句,叫做命题.练一练:下列语句哪些是命题?那些不是命题?(1)等角的补角相等.(2)如果两条直线相交,那么它们只有一个交点.(3)两个负数,绝对值大的反而小.(4)π是无理数吗?(5)过点P作直线AB//EF你能发现以上命题在结构上的共同特征吗?2、命题的构成小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com命题由和组成.是已知项,是由已知项推出的事项.例如,两直线平行,同位角相等题设(已知项...

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