小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com13.1命题、定理与证明（第一课时）说课稿一、说教材1、教材的地位和作用命题是数学教学的基本依据，经过推理证实的命题如定理可以作为继续推理的依据，所以认识命题的定义、结构、真假是数学学习的主要任务之一。而正确找出命题的题设和结论，是基础，特别是题设和结论不明显的命题，和难以判断真假的命题，是学习的重点。本节课将通过一些具体的例子来了解基本概念，不必深究，不钻难题。二、说教学目标知识与技能目标：了解命题、真命题、假命题、定理的含义能识别真假命题。会区分命题的题设和结论。过程与方法目标：通过命题的真假，培养分类思想。通过命题的构成，培养学生分析法。通过命题的构成，培养语言推理技能。情感态度与价值观目标：通过命题、定理的具体含义，让学生体会到数学的严谨性。通过学习命题真假，培养学生尊重科学、实事求是的态度。通过学习命题的构成，使学生获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。三、教学重点:定义、命题、公理、定理的概念；四、教学难点:判定什么定义、命题、定理、公理，及找出命题的题设和结论。五、说教法学法通过“目标定向，自主合作”，以实现学习目标为目的，以问题为载体给学生提供探索的空间，引导学生积极探索。教学环节的设计与展开，都以问题的解决为中心，使教学过程成为在教师指导下学生的一种自主探索的学习活动过程，在探索中形成自己的观点。本节课的学习任务是让学生了解命题的概念，能区分命题的题设和结论，并初步认识真、假命题。因此就内容看来，可能会较为枯燥、单调；因此在教学设计时，根据不同的学习任务进行了不同的教学设计。在命题的概念教学中，与以往直接的告知学生概念不同，采用了让学生对两组语句进行比较、区别，然后再学生充分讨论的感性认识基础上，在提出命题的概念，能有效促进学生对命题概念的理解，然后再通过学生举例来加强巩固概念。在命题的构成这一环节中，通过一个问题的思考与探讨，让学生了解到命题是由题设和结论两部分构成，同时感受到命题的常用表述形式，然后教师再加以总结分析，使学生对知识的认识更加透彻。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com对于真假命题的认识，是通过几个具体的命题让学生认识命题有正确与错误之分，从而得出真假命题的概念。并通过举例让学生知如何说明一个命题是假命题。六、说导学过程（一）目标认定1、了解命题及其相关概念，会找出命题的题设和结论；2、会对命题的真假进行判断；目标重点：命题的相关概念，命题真假的判断目标难点：会找出命题的题设和结论，命题的真假判断（二）前提测评判断句的认识：“判断句”——即对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么的句型。如：含有未知数的等式叫做方程；在同一平面内，不相交的两条直线互相平行。（三）导学过程自主探究：预习教材20、21页，了解本节课教学内容，做好预习笔记，尝试独立完成教材21页练习；师生互动，合作探究。完成导学案：1、命题的概念下列语句在表述形式上，哪些是对事情作了判断？（1）对顶角相等.（2）画一个角等于已知角.（3）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补.（4）a、b两条直线平行吗？（5）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.（6）等式两边加同一个数，结果仍是等式.从以上例子中可以得出，命题的概念：的语句，叫做命题.练一练：下列语句哪些是命题？那些不是命题？（1）等角的补角相等.（2）如果两条直线相交，那么它们只有一个交点.（3）两个负数，绝对值大的反而小.（4）π是无理数吗？（5）过点P作直线AB／／EF你能发现以上命题在结构上的共同特征吗？2、命题的构成小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com命题由和组成.是已知项，是由已知项推出的事项.例如，两直线平行，同位角相等题设（已知项...